【摘要】：现代信息技术的飞速发展影响着人类生活的方方面面，教育也不例外。目前，世界各地都在积极的推动自己的教育信息化事业，想要利用现代科技技术来促进国家的教育发展，甚至教育改革。1999年起，超过50个发达国家为了顺应全球的教育信息化浪潮的发展趋势，都在不遗余力的开发、研究、改进“电子书包”。2002年起，我国台湾、香港、上海等地区也先后开始启用实施“电子书包”项目，截至2015年，全国已经有了多个电子书包试点，开展了相关的研究与实验。尽管电子书包越来越深入教育，但是对于电子书包的应用研究还非常少，没有系统的、完善的调研报告。

本研究以小学数学学科为研究对象，通过在实践教学中观察电子书包在数学学科中的应用，并结合问卷及访谈等方法，了解电子书包在小学数学学科中的应用成效，并相应提出些许基于电子书包的小学数学学科应用过程中应注意的问题及应用策略，为后期电子书包产品在教学中的应用提供参考依据。

【关键词】：教育信息化； 电子书包； 小学课堂

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、研究缘起-1

二、研究现状-1

（一）国外现状-1

（二）国外相关研究-2

（三）国内现状-2

（四）国内相关研究-3

三、研究意义-4

（一）理论意义-4

（二）实践意义-4

（三）自我意义-4

四、研究对象-5

五、研究方法-5

（一）文献研究法-5

（二）观察法-5

（三）访谈法-5

（四）问卷调查法-5

第一章 电子书包在小学数学课堂应用的相关理论-6

一、相关概念-6

（一）电子书包-6

（二）小学数学课堂教学-6

（三）小学数学电子书包教学-6

第二章 电子书包在南师附中树人学校附属小学应用的现状-7

一、学校概况-7

二、电子书包应用现状-7

（一）跻身运用“电子书包”教学行列-7

（二）有待发挥“电子书包”应用潜能-8

第三章 电子书包在南师附中树人学校附属小学应用问题及原因分析-9

一、访谈-9

（一）访谈设计-9

（二）访谈内容-9

二、问卷-10

（一）调查设计-10

（二）问卷结构-11

（三）问卷分析-11

第四章 电子书包在南师附中树人学校附属小学应用建议-17

一、开发立体多元的教学资源-17

（一）原有教学资源的重新利用-17

（二）网络教学资源的选择使用-17

（三）适当开发适用的教学资源-18

二、建立客观全面的评价机制-18

（一）利用电子书包及时进行教学评价-18

（二）搜集教学过程数据建立评价档案-19

三、探索符合实际的教学模式-20

（一）结合“电子书包”特点编写教案-20

（二）发挥“电子书包”特色开展教学-20

研究结论-22

参考文献-24

致谢-25