探究式教学又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：7691 上传日期：2020-03-06

数感与我们的生活密切相关，我们经常会不自觉地将一些现象与数学建立起联系。比如看到一篮子苹果，我们会去估计它们的个数；或者准备前往某地，会不由得去想大概有多少路程。...

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尤其是在笔者3个月的实习过程中，发现了一个普遍的现象，很多老师上课之前不会花很多时间去备课，只是在课前10分钟翻一翻教材，知道这节课要讲什么内容，有哪些重难点，最多就...

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总的来说，不同的学生由于学习水平的不同，其思考问题的角度也必然不同。在小学数学的课堂上，老师应该尊重学生的不同想法，鼓励学生进行独立思考，提倡多样化的解题方法。所...

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本研究旨在探讨我国小学教师性别失衡，主要目的是掌握当前的教育形势，小学教师性别比例失衡的现状进行了分析。深入探讨了小学生身心发育所带来的危害，深入探讨其深层次原因...

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在以往的研究中，各界学者对小学教师课堂情绪自我调控研究更多地是从全局着眼，力图通过改变外部因素以达到改善小学教师课堂情绪的目的。而本文将以小学教师课堂情绪自我调控...

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还有一个案例，是我在辅导班兼职的时候发生的，也让我印象颇深。我所在的辅导班是在小区里，同一层门对门的两套房。我所在的这边是一、二、三年级，我在三年级，因为是中、低...

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为了解现阶段小学高年级数学教师在课堂上运用提问的教学方法，通过发放调查问卷，掌握如今小学高年级数学学本课堂教师提问的真实现状，并在此基础上做出分析，找出限制提问发...

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在小学阶段，学生一般会按照四个步骤解决问题，首先认真读题目、理解题意，其次分析出问题所需要的数量关系，再利用数量关系解决问题，最后根据解出的结果，回头反思解题过程...

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在小学数学教学过程中应用数形结合的思想既能简化解题过程，又能提高解题效率，不失为一种良好的学习策略。本文从数形结合思想的定义出发，分析了数形结合思想在小学数学教学...

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鉴于目前有关师范生实践性知识的研究趋势，本文从师范生实践性知识的相关现状开始进行了有关师范生发展现状的问卷调查。就调查的内容和结果来看，师范生知识体系发展不均衡，...

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学习理论知识的最终目的就是要运用到实际生活中去，而同样在小学数学课堂教学中培养学生数感的最终目的也是要学生能够将所学知识与实际生活联系起来。但就实际教学而言，大多...

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学生在学习生活中的生命存在状况好坏的集中反映就是指学习生活质量，具体包含学生的主观感受、客观结果、现实行为表现这三个方面，是学生学习生活质量状况最集中和最核心的反...

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学生个体之间存在较大的差异，有些教师在课堂中担心学生不能答出理想的答案，为了保证教学过程的流畅，习惯于提问基础较好的学生，甚至将这些学生的学习情况当做全班同学的学...

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课堂这一概念产生于班级授课制，夸美纽斯最早提出班级授课制，后经赫尔巴特和凯洛夫完善。班级授课制又称课堂教学，是将一定数量的学生按照年龄特征和学习成绩分编成不同的班...

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苏教版小学数学“实践与综合应用”活动，从学生身边周围可接触的生活现实的事例出发，在学生生活的背景下，激发学生的主动观察的兴趣，并能够透过生活中的数学现象，捕捉到学...

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在教育教学中，一些教师比较注重本节课的教学目标是否达成，教学活动的展开完全按照课前备课准备的教案实施，将任务是否顺利完成当成检验教学效果的一项基本标准。这类教师往...

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在调查中发现103位离异家庭中有49位孩子存在学习焦虑的问题。父母离异，孩子在学习必然会受到影响，孩子的功课在很多情况下都需要父母的帮助的和支持，而且学习活动的开展需要孩...

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核心素养因其内涵广泛而具有一定的特质，主要表现在：多元性、多功能性、复杂性、需长期培养等。其面向多元包含了知识、技能、情感、态度、价值观等；其多功能性表现在能够处...

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教师的教学不是灌输知识，而是培养学生的认知技能和认知方法。教师在教学中需要不断地激发学生的学习兴趣，让学生积极的参与课堂。而教师课堂激励性评价可以在学生迷茫给其鼓...

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小学中低年级的儿童注意大多是无意注意，有意注意的能力还没有发展成熟，非常容易被一些刚刚出现的、有别于当前的新事物吸引，据研究表明，7-9岁的儿童注意力的保持时间约在2...

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本文针对在批判性思维教学研究过程中的缺失部分——从教师主体性的发展来看待批判性思维教学。分析教师主体性发展与批判性思维教学的相互作用与意义，教师在批判性思维教学中...

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笔者调查学生在岗位管理中遇到问题的解决方法时发现：两所学校相同点是低年级学生大多遇到问题就请求老师处理，而高年级同学在遇到问题时，则会先自己想对策解决问题，如果确...

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根据一些小学生学习数学的学习情况来看，小学生在应用数学学习策略方面有很多的不足。在很多小学我们都可以看到这种现象，有的小学生用和其他小学生一样多的时间，甚至更多的...

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创设的生活情境仅仅是走过场，并没有进行深入的思考研究，只是形式上的创设情境。这样的情境不但无法起到积极作用，反而会不利于学生理解、操作和掌握相关的数学知识，只可能...

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本研究试图通过对大学生网络行为、性别角色测量、网络感知有用性、网络感知易用性、主观规范的调查，探讨不同性别角色的大学生的网络使用意向差异，为更广大的群体进行用户研...

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访谈调查显示：班主任中，性别维度中，情绪差异不明显。学历维度中，不同学历中，本科学历的班主任积极情绪较大专及以下学历的小班主任高。新手型班主任具有较为明显的内疚、...

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中老年教师主要指40岁到60岁年龄段的教师，他们有丰富的教学经验，在教学中取得了突出的成绩，是教育系统中的重要因子。[2]但是大部分中老年教师在学校没有接受信息技术教育。他...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：9024 上传日期：2020-03-02

以问题探究为出发点，首先要分析出符合学习者的自身情况的学习目标，不能是“够不着，摸不到”的遥不可及的目标；接着，围绕学习目标对学习者进行特征分析，要考虑到学习者的...

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我们知道，信息技术在教育教学中起到了重要的作用，信息技术的发展推动着教学方式和学习方式的变革。智慧课堂离不开技术支撑，物联网、云计算、大数据、3D打印、可穿戴技术等新...

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