1.选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 1.1选题背景 拉丁舞课程开设顺应教育局是顺应体育艺术的要求，是高校体育教学的一个重要组成部分，它以独特的表现形式和浓郁的身体艺术融体育，音乐，舞蹈与一身。拉丁舞在中国程发展之势，成为了现如今在校大学生参与体育活动的一种新型形式，大学是青年学生进入社会的最后一个阶段体育锻炼对大学生诸多身心问题有一定改善作用。在如今激烈的社会中，人们越来越重视心理问题，健康的心态和强健的身体对大学生的重要性不言而喻，大学生的学生对自己的性格和外部形态的尤为重视。 幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。总体幸福感量表（GWB)是为美国国立卫生统计中心制定的一种定式型测查工具用来评价受试者对幸福的陈诉 1.2相关研究综述及评价 1.2.1拉丁舞的概念 拉丁舞是体育与艺术高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐，运动，艺术于一体，是健与美结合的运动项目的典范。拉丁舞具有体育特点，艺术特点，竞赛特点，对大学生具有教育意义，锻炼意义，增强大学生的竞争意识，提高大学生的社交能力，是他学生的自娱的健身方法。 1.2.2幸福感的概念 总体幸福感量表（GWB）是为美国国立卫生统计中心制定的一种定式型测查工具，用来评价受试者对幸福的陈述。本量表共有33项，得分越高，幸福度越高。 1.2.3相关研究综述及评价 梁德清等人（1994）《高校学生的应激水平及其体育锻炼的关系》的一文中的研究表明，体育锻炼可以作为发泄方式，经常参加体育锻炼，可以消除疲劳，减缓应激，将各种烦劳，焦虑等应激情绪发泄出去，从而增进心理健康。 彭杰（2007）在《论体育舞蹈对大学生心理健康的影响》的一问中提出，体育舞蹈能有效地调节人体的中枢神经系统，对预防各种神经性疾病起到良好的作用，同时还能有效的消除用脑过度所引起的疲劳，有利于提高精神压力和刺激的承受能力。 左自立（2010）在《试论体育舞蹈与“80后”大学生的心理健康》一文中认为体育舞蹈对大学生的人际交往起到矫正作用。 司徒炳坤等（1997）在《体育舞蹈队心理健康影响作用的调查》文中通过运用SCL-90量表（《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一,是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表）进行调查分析得出积极参加体育舞蹈活动者的心理健康总体水平显著高于平常人水平，其中“人际关系”，“躯体化”，“抑郁”，“焦虑”，“敌对”等项因子上，体育舞蹈活动者的心里健康水平更加显著。结论认为体育舞蹈是一项有利于心理健康水平更加显著。结论认为体育舞蹈是一项有利于心理健康的体育活动。 1.3研究意义 现实意义 1.大学生幸福感的一般差异，大学生幸福感与拉丁舞锻炼的关系进行调查，所有的这些调查研究都将有助于提高大学生对幸福感这一心理现象的认识水平，有助于正确认识幸福感与拉丁舞的联系， 2、促进大学生幸福感水平的提高，形成良好的身心状态，帮助大学生的通过拉丁舞选修课的断粮，是自己在精神，情绪和认知等诸方面受益 3.通过研究使我们对拉丁舞的作用以及拉丁舞选修课在普通高校的发展情况有一个全面的了解，丰富了体育舞蹈科研的理论。 理论意义 1对大学生幸福感及其与体育舞蹈选修课的锻炼相关关系的研究，可以更好的理解体育锻炼与大学生心理健康的关系，为参加拉丁舞锻炼的大学生的心理健康提供实践指导，为心理和教育领域中有关大学生幸福感问题提供相关的有利参考。
2、选题研究的方法与主要内容。 2.1 研究方法 2.1.1 文献资料法：依据研究目的，通过中国全文期刊数据库，中国优秀博士，硕士论文数据库，图书馆等查阅国内外相关专著，资料汇编和期刊杂志，收集相关文献资料，为论文的撰写奠定理论基础 2.1.2 问卷调查法：根据幸福量表内容设计问卷，在四川师范大学参加拉丁舞选修课的本科学生进行调查 2.1.3 实验法：对实验对象进行幸福感的研究，采用拉丁舞对自身幸福感的干预，进行跟踪调查，根据调查问卷幸福感水平，进行统计和分析 2.1.4 数理统计法：对收集的数据进行分析、研究 2.2 研究的主要内容 2.2.1选题的背景 2.2.2选题的意义 2.2.3文献综述 2.2.3.1拉丁舞的研究综述 2.2.3.2幸福感的研究综述 2.2.3.3拉丁舞与幸福感关系的研究综述 2.2.4研究设计（研究思路，研究假设，研究对象，研究方法，研究工具） 2.2.5研究结果与分析 2.2.6结论与建议
2.3研究对象：四川师范大学选修课学生
3、研究条件、拟解决的主要问题和预期结果。 3.1研究条件 3.1.1 地理位置 本人就读于四川师范大学可就近发放问卷，可以方便采访老师及同学。有利于本人调查的实施操作 3.1.2 资料来源 本人可以通过校园网络进入图书库进行资料收集和整理，另外本人就读体育学院，本院的资料室收藏了许多有关体育书籍和刊物等，因此本人在相关资料的收集和全面性上占有重要优势
3.2 存在问题 3.2.1人员的不配合 选修课人数较多，不方便控制，有可能拒绝我的调查。 3.2.2 发放问卷难度大发放问卷后，他们经过一段时间的学习，我需要对同样的群体在次进行问卷调查，由于人数较大，不好进行追踪调查，并且幸福量表中的有些相关问题可能会有学生拒绝回答，难以进行问卷的准确性，并且工作量比较大。
3.3拟解决的主要问题和预期结果 3.3.1 拟解决的主要问题 3.3.1.1协调处理好本人与学校和学生的关系，希望对方能积极配合各方面的调查，以尽量收集到更多更准确更有价值的资料信息 3.3.1.2正确对待学生的反应，尝试各种方式妥善处理好，希望他们能认真填写调查问卷 3.3.1.3确保学生的隐私和保密工作，希望学生能够相信我们，真实填写调查问卷 3.3.1.4 做好问卷调查的发放记录和统计，尽量保证统计资料的准确性和全面性 3.3.2 预期结果 3.3.2.1 通过协调，取得学校和学生的积极配合，从而得到必要的数据和情况等 3.3.2.2 采用各种方式，取得了研究生同学的信任和积极配合工作 3.3.2.3问卷调查的回收率高，有效率高，资料收集和统计完好 3.3.2.4 通过认真涉及问卷，各个问题很好的体现出研究内容所需的数据和本质
4.参考文献 4.1杜艳伟，体育舞蹈对女大学生身心健康及身体自尊的影响研究，成都体育学院；2013-12-8 4.2李萍，体育舞蹈对女大学生身心健康水平的影响，广州大学，2012-6-1 4.3陈东，拉丁舞对大学生健康适能及某些生理指标影响的研究，2012-6-1 4.4李展，拉丁舞对女大学生自我效能感和身体素质的影响，2010-8-20 4.5李珊珊，体育舞蹈大学生身体自我与自我接纳的关系研究，2011-4-1 |
