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摘要

ABSTRACT

1.前言……………………………………......…………………….... 1

2. 三角公式教学中的弱抽象与强抽象 …………………….................….2 

2.1同角三角公式的教学 ……......................................................…2

2.2两角和与差的公式教学.............................................................…2

2.3倍角公式教学...........................................................................…4

2.4积化和差与和差化积公式教学..................................................…5

3. 三角公式应用中的弱抽象与强抽象.................................................…7

4. 结束语………………………………………………………..…….9

参考文献……………….……………………….……….……….…...11

致谢 ………………….……………………….……….……….…...12

 

摘  要：弱抽象与强抽象是数学中非常普遍和基础的思维方式，在解决数学问题时发挥着重要的作用. 三角公式作为高中数学知识的重要组成部分，具有内容丰富，不易掌握的特点，同时普遍具有弱抽象与强抽象的特征. 因此，本文的目的是讨论如何在三角公式教学过程中自觉地运用弱抽象与强抽象的思维形式，促进学生记忆三角公式，掌握并灵活应用三角公式，以期提高三角公式教学的效果. 

 

关键词：弱抽象；强抽象；三角公式；两角的和与差；倍角公式