摘要:班级管理，是每一位从事教学工作的老师都可能会承担的工作。班级管理的好坏，直接影响到教学活动的进行。班级管理方法多样，操行分管理是其中一种有效的管理手段。建立操行分管理制度，目的在于培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生形成正确的人生观、价值观，在德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展。本研究通过回顾实习期间操行分管理制度实施情况，反思实施过程中存在的问题，探索切实可行的操行分管理办法。制定团山小学操行分管理制度并提出操行分管理制定原则、涉及内容以及实施管理的办法，希望对学校规范教学管理，提高教学质量具有一定的参考与借鉴价值。

关键词：小学，操行分，管理制度

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

二、操行分管理制度实施过程回顾与反思-2

（一）实施操行分管理制度的背景-2

（二）制定操行分管理标准-2

1、操行分管理标准制定过程-2

2、操行分管理标准-2

3、评分程序-4

（三）操行分管理制度的实施-4

（四）实施操行分管理的成效-5

1、学生参与学习的程度提高-5

2、学生积极参与各项活动-5

3、学生积极参与劳动、注意个人卫生-5

4、学生的素质有所提高-6

5、对学生的日常表现有一定的评价依据-6

（五）实施操行分管理制度过程中存在的问题及解决-6

1、评分方式存在不合理的方面-6

2、操行分加分扣分标准部分条款缺乏量化标准-7

3、操行分记录表的设计不完善-7

4、评价体制不完善-7

5、管理过程存在管理不到位-8

6、缺少班委评分制度-8

7、起始分的设立有待改进-8

三、小学教育阶段中操行分管理制度的进一步讨论-10

（一）操行分管理制度制定原则-10

1、激励性原则[10]-10

2、全面性原则-10

3、公平公正性原则[11]-10

4、针对性原则-10

5、可操作性原则-11

6、实事求是原则-11

7、时效性原则-11

（二）操行分管理标准涉及的内容-11

1、学习情况-11

2、劳动卫生-12

3、安全工作-12

4、思想品德-12

5、活动参与-13

(三) 操行分管理制度实施办法-13

1、记分法-13

2、激励法-13

四、结语-14

参考文献-15

附录A-16

团山小学四年级学生操行分管理制度（修订）-16

附录B：学生访谈提纲-19

致 谢-20