摘要：在中学数学课堂教学中培养学生有效听课的能力，有利于提高课堂教学质量，增强学生的学习自信心。本文对相关文献的研究成果进行分析后，运用案例分析法、调查问卷法、访谈法等进行研究。首先，通过与中学数学老师进行访谈和对中学生进行问卷调查以及课堂观察后，分析了目前中学数学课堂中存在的影响学生有效听课的因素；其次，针对存在的问题，从教师的角度出发提出在中学数学课堂教学中实现学生有效听课的策略；然后，构建培养学生有效听课策略的应用流程并在中学数学课堂教学中实践；最后，从研究中得出结论。

关键词：学生；中学数学；听课策略；课堂教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-3

1.1 研究意义-3

1.2 研究现状-3

2 有效听课策略的概念和内容-4

2.1 有效听课的概念界定-4

2.2 听课策略的内容-4

3 中学数学课堂教学中影响学生有效听课的因素-6

3.1 教师备课不充分-6

3.2 课堂缺少互动沟通-6

3.3 教学方法使用不当-6

4 培养中学生有效听课的策略-8

4.1 激发学生学习数学的兴趣-8

4.2 加强课堂互动-9

4.3 训练学生的数学思维-10

4.4 传授听课技巧-11

5 培养学生有效听课策略在中学数学课堂教学中的应用-14

5.1 中学数学课堂教学中培养学生有效听课策略的应用流程-14

5.2 中学数学课堂教学中培养学生有效听课策略的实践案例-14

6 结论-17

谢辞-18

参考文献-19

附录-20