摘要：数学是教育阶段的重要学科之一，是学生必须深入理解与掌握的基础学科，数学学习对学生未来的全面发展产生很大的影响。所以，在数学教育过程中，教师需要改变传统的教学方法，采用多样化教学方法进行授课，为了培养学生良好的自学能力，让他们积极参与数学学习过程，使他们感受到学习数学的真正乐趣，从而改变学生的被动学习习惯，增强主动学习的意识。本文基于自主学习的相关理论，分析数学教学中学生自主学习能力的现状，并对其能力低的原因进行了分析，提出了有效提高学生数学自主学习的策略。

关键词：数学教学；自主学习；能力培养

目录

摘要

Abstract

1 绪论-3

1.1 研究背景及意义-3

1.2 自主学习研究现状-3

1.3 研究方法-4

2 自主学习的相关理论-5

2.1 自主学习能力的概述-5

2.2 影响数学自主学习能力的因素-5

3 学生自主学习数学能力现状调查-7

3.1 学生自主学习数学兴趣调查-7

3.2 学生自主学习数学氛围调查-7

3.3 学生自主学习数学方法调查-8

3.4 学生自主学习反思总结情况调查-9

4 学生数学自主学习能力缺乏的原因分析-10

4.1 缺少自主学习动机-10

4.2 缺少自主学习的方法-10

4.3 缺少自主学习的环境-10

4.4 缺少自主学习的反思总结-11

5 数学教学中学生自主学习能力的培养策略-12

5.1 培养学生学习兴趣，引导学生自主学习-12

5.2 创新教学方法，引导学生自主发展-14

5.3 营造学习环境，培养学生学习的主动性-16

5.4 引导学生反思总结，通过自省成长提升-16

结论-18

谢 辞-19

参考文献-20

附录-21