一、教学内容分析

（一）本节课的位置（或课时安排）及前后内容的关系

《金色的脚印》是人教版第十一册第七组课文的最后一篇课文，这组主题主要是围绕动物的。这是课文《金色的脚印》的第一节课，先引课理解分析课文为下面正式讲解课做深层理解。因为这节课不是必学篇目，所以整篇课文的学习预计一节半课时。这节课的主要内容就是要让学生对本章课文有一个初步了解和分析，先把文章分成三个大部分（第一段：1-3自然段；第二段：4-21自然段；第三段：22-24自然段），然后再逐步去分析这三个部分的内容，最后针对课文题目进行一个思考或选择一个和动物有关的故事当作课后作业预留到下节课，用半节课的时间解决问题。

（二）本节课内容介绍

《金色的脚印》是人教版第十一册第七组课文的最后一篇课文，这组主题主要是围绕动物的。这是课文《金色的脚印》的第一节课，先引课理解分析课文为下面正式讲解课做深层理解。因为这节课不是必学篇目，所以整篇课文的学习预计一节半课时。这节课的主要内容就是要让学生对本章课文有一个初步了解和分析，先把文章分成三个大部分（第一段：1-3自然段；第二段：4-21自然段；第三段：22-24自然段），然后再逐步去分析这三个部分的内容，最后针对课文题目进行一个思考或选择一个和动物有关的故事当作课后作业预留到下节课，用半节课的时间解决问题。

这篇文章以动物为主线，描写了主人公正太郎和狐狸一家的情感变化。通过狐狸父母解救小狐狸的过程和正太郎建立了深厚的感情，到要回小狐狸失足掉下悬崖被狐狸父母救起，最后狐狸一家圆满团聚并回到树林中的故事。

本节课重难点除了认识基本的生字词认识外（佣、嚎、柞、哆嗦等），还有就是理解狐狸一家和正太郎之间的情感，继而引申到动物和动物，动物和人之间的情感，呼吁学生应该保护动物和热爱大自然。先用一个谜语引出课文，在引起学生兴趣的同时让学生根据教师所给出的问题去阅读课文进行反复思考分析，去理解课文的内容，分析问题，感悟故事含义。