一、教学内容分析

（一）本节课的位置

《将相和》是人教版语文五年级上册第二单元的一篇课文。本单元是阅读单元，这组课文主要以写人物为主，目的在于提高教师的教学策略和提高学生的写作技能，为了达成此初衷，教材有层次，有梯度的安排了四篇课文。《将相和》在本单元中属于讲读课文，作用在于要提高学生阅读速度，掌握通过人物语言，动作来表现人物性格的写作技能，从而提升语文素养。

（二）本节课内容介绍

《将相和》秦，赵两国的矛盾为背景，通过以“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事来表现蔺相如勇敢机智，为人宽容，深明大义的性格特点，也表现了廉颇的战无不胜，知错就改的英雄性格。最后这篇课文主要是让学生掌握通过人物语言来表现人物性格的写作技能。

二、学习者特征分析与学习方法

（一）学习者特征分析

本班学生是后合成班级，男生经常课下打闹，教师上课时班级的女生比较胆小，不敢积极举手回答问题等，总体来说，本班学生的纪律性和心理素质都有待提高。

（二）学习方法

本班学生对情节曲折的故事很感兴趣，所以结合本班学生的个性特点和实际情况，我分别运用了读书指导法，小组讨论法等方法开展教学活动，读书指导法为主，其他方法为辅。循序渐进的开展教学活动，完成教学目标的同时使学生知识能力方面都能得到进一步的发展。