需要金币:2000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:8487 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:教学设计是使教学理论和教学实践达到统一的主要方式,学会合理地运用教学设计能使教学工作更具科学性,还可以帮助培养学生使用科学思维去解决问题、分析问题。本文是关于分式的基本性质及应用的教学设计,通过分析教材、教学环境和学生的实际情况,确定本节教学的重点和难点,从而设计出合理的教学方法和教学过程,以达到让学生理解分式的基本性质并学会应用的目的。在教学中运用类比分数的方式,帮助学生学习分式基本性质的应用,即约分和通分。 关键词:教学设计 分式 基本性质 类比
目录 摘要 ABSTRACT 1 引言-1 2 教学背景分析-1 2.1教学背景分析-1 2.2教材分析-2 2.3学情分析-2 2.4教学目标分析-3 2.5教学重难点分析-3 2.6教法、学法分析-3 3 教学过程-4 3.1创设情境,激发兴趣-4 3.2复习旧知,引入新识-4 3.3观察探究,验证猜想-5 3.4例题演练,规范解题-6 3.5灵活应用,巩固升华-8 3.6知识巩固,归纳反思-11 3.7作业布置,反馈思考-12 4 教学设计反思-12 参考文献-14 致谢-15 |