摘要：如今的我们处于经济和信息高速发展的时代，作为这个时代的后继和希望—当代的大学生也被寄予了厚望和更高的要求，社会评价大学生不再是单一的看学习成绩，而注重学生的综合全面的发展，要求大学生的综合素质高。为了迎合社会的需要，现在的高校十分重视大学生综合素质的培养和锻炼，综合素质测评则是其中重要的一部分，综合测评为学生向更好的方向发展提供引导，也是评优评奖学金的判断依据。

本文以大连民族大学理学院学生为对象构建了大学生综合素质评价指标体系，通过问卷调查的方式了解学生对大学生综合素质的整体需求。完成结构层的构建，该指标体系由目标层，准则层，措施层三层构成。通过建立相对应的对称矩阵,得到的大学生各方面素质的权重，可以体现大学生应该具备各方面素质的重要程度以及有效性,为高等学校有针对性的提高学生的综合素质提供数据和理论依据.

关键词：综合素质评价，层析分析法，权重,

目录

摘要

Abstract

1 前言-1

1.1 问题的引出-1

1.2 研究现状及存在的问题-1

1.2.1 我国大学生综合素质评价研究现状-1

1.2.2 当前大学生综合素质评价中存在的主要问题-2

1.3 本文创新之处-2

2 大学生综合素质评价体系的建立-3

2.1 构建大学生综合素质评价体系的必要性-3

2.1.1 综合素质的内涵-3

2.1.2 大学生综合素质评价的重要意义-3

2.2 评价指标体系建立的原则-4

2.2.1 指标以少不宜多原则-4

2.2.2 独立性原则-4

2.2.3 指标应具有代表性-4

2.2.4 指标可行原则-4

2.3 评价指标体系的建立-4

2.3.1 思想品德素质-4

2.3.2 学习能力-5

2.3.3 学生操评-5

3 如何应用层次分析法对学生的综合评价给出方案。-5

3.1 层次分析法简介-5

3.2 层次分析法步骤-5

3.2.1 建立层次结构模型-6

3.2.2 构造比较判断矩阵-6

3.2.3 层次单排序-9

3.2.4 判断矩阵的一致性检验-10

3.2.5 层次总排序(指标体系权重表)-13

结    论-14

致    谢-16

录1：关于大学生综合素质状况的问卷调查-17