摘要：大学生创新学习的体系是联系教育创新系统的要素，并让它的协同作来推动创新、实施创新以及使创新可持续的关键。因此，把握创新学习的因素对于推动学校层面教学创新实践具有重要意义。

本文采用李克特式五点量表设计调查问卷，从五个创新维度进行问卷调查。利用SPSS结合计算机编程技术得出科学严谨的研究结果。首先，说明大学生创新学习影响因素的研究意义与现状。其次，分别运用积差相关、双因子变异数分析等方法分析五个创新维度间是否有显著的相关存在和差异，不同性别不同年级的学生在创新因素上是否有交互作用。灵活运用统计分析技术，有助于创新教学的合理运用，为解决大学生创新学习提供行之有效的方法，为教育决策者提供有价值的参考，具有很好的应用价值。

关键词：双因子变异数分析；创新学习；因素分析；SPSS

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-2

1.3研究现状-2

1.4发展态势-3

1.5创新之处-3

2 SPSS统计方法简介-4

2.1多元统计分析方法在大学学生创新学习中的应用-4

2.2 基本研究内容-4

2.3信度分析-5

2.3.1总量表信度分析-5

2.3.2分量表重测信度-6

2.3.3结果说明-7

2.4研究问题与统计方法分析-7

2.5描述统计与相关分析-8

2.5.1计分原理-8

2.5.2各层面与分量表的汇总-9

2.5.3各层面的描述统计-9

2.5.4积差相关分析-10

2.5.5 t检验与独立样本-11

2.6双因子变异数分析-13

2.6.1 结果说明-17

3 结论-19

3.1 影响因素维度的现状分析-19

3.2 各因素维度的影响分析-19

3.3 性别与文理科分别对大学生创新学习的影响分析-20

3.4性别与年级的交互作用分析-20

3.5 总结-21

参考文献-23

致谢-24