需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:10609 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
下一篇:没有了
摘要:可视化是以一种直观的、可以让学生更加容易理解的图示方式来表征信息及其信息加工的过程。 在教学中通过图解的方法能够将任何复杂的思维过程和知识的逻辑关系表示清楚。 可视化教学设计的目的是让信息简洁、明了地传递,和更加深入地加工信息。本文分析了教学设计可视化的实现路径及特征,研究了可视化教学在初中物理的应用实际,设计了应用可视化教学的“平抛运动”教学案例。
关键词: 可视化;图片;教学设计
目录 摘要 Abstract 1引言-5 1.1本课题的研究背景-5 1.2本课题研究的主要目的和意义-5 1.3可视化教学设计的研究现状-6 2 可视化应用于教学的依据-7 2.1 思维科学和逻辑学原理-7 2.2 脑科学和学习心理学原理-7 2.3 脑图和概念图原理-8 3 教学设计可视化的实现路径及特征-8 3.1基于正式可视建模语言教学设计可视化-9 3.2基于非正式的可视记录语言的教学设计可视化-10 4 可视化教学在初中物理的应用实际-12 4.1 平抛运动”教学设计案例-12 结束语-23 参考文献-23 致 谢-25 |