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摘要: 时代的进步、社会的发展,人们对自身的权利也有了更多的认识。在小学中,小学生还处于成长期,对于自身的权利还只有模糊的认识,即使受到不公正待遇到也很难完整的表达并维护;作为学校的主要教育者,教师对教育权的界定还不明确,在教育过程中有意无意地侵犯了学生的合法权益,严重的还会损害学生的身心健康;作为学校教育的内容,更多的是教会学生知识和技能,时常忽视了学生人格权的保护。基于上述现象,本文主要研究了以下三方面的问题: 一、对小学名誉权的学校保护研究现状进行了分析,主要分析了公民名誉权、学生名誉权、小学生名誉权和学校保护研究现状,主要针对博士、硕士和核心期刊进行了文献综述。 二、对小学生名誉权学校侵权表现进行了分析研究。主要基于相关案例分析了小学生名誉权学校侵权现象:按照学生的学业成绩对小学生进行分班和分座位;在对小学生的行为进行处分时不注意方法;在布置作业中忽视了小学生的名誉权;在课堂中对小学生进行辱骂、羞辱;在管理过程中对小学生进行体罚等。 三、对小学生名誉权的学校保护对策进行了思考,主要提出了以下几个方面的对策建议:完善小学生学校保护的立法;加强学校对小学生名誉权的机制保护;加强教师对小学生名誉权的保护;加强小学生的自我保护。 关键词:小学生,名誉权,学校保护
目录 摘要 ABSTRACT 一、导言-8 (一)研究背景-8 (二)重要概念解释-9 1.名誉权-9 2.学校保护-9 3.小学生名誉权-9 (三)研究的范围和限制-10 二、文献综述-10 (一)关于名誉权的研究现状-10 1.名誉权的博士论文研究-10 2.名誉权的硕士论文研究-11 3.名誉权的期刊研究-12 (二)关于学校保护的研究现状-13 1.学校保护的硕士论文研究-13 2.学校保护的期刊论文研究-14 三、小学生名誉权的学校侵权现象分析-15 (一)按成绩分班侵犯小学生名誉权-15 (二)学校处分不当侵犯小学生名誉权-16 (三)教师布置作业中侵犯小学生名誉权-16 (四)教师在课堂中侵犯小学生名誉权-17 (五)教师管理行为不当侵犯小学生名誉权-18 四、 小学生名誉权的学校保护对策思考-19 (一)完善名誉权的学校保护立法-19 (二)建立学校保护机制,维护小学生名誉权-19 1.建立学校保护监督机制-19 2.建立学校保护救济机制-20 (三)加强法治教育,提高教师整体素质水平-21 1.提高教师的法律素养-21 2加强教师的教育专业素养-21 3.加强教师的职业道德素养-21 (四)改进学生法治教育,增强小学生对名誉权的法律保护意识-22 参考文献-23 附录一:案例-24 附录二:小学生名誉权的法律法规依据-26 致 谢-30 |