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摘要:近几年来,探究性试题成为了浙江省科学中考中的常见题型。但是学生探究能力的不足,让科学探究性试题成为了考生们失分最严重的地方。本文基于浙江省近10年来的科学中考卷,分析杭州市中考探究性试题,从分值占比、题型分布和素材来源等方面总结出一般规律。通过将探究性试题与课堂进行结合,以学生为中心,以全面培养学生科学探究能力为主旨,探索出一套适合初中教学的用于提高学生探究实验能力的教学策略。 关键词:探究性试题;命题分析;教学方法;
目录 摘要 Abstract 1.-引言-4 1.1 背景和研究意义-4 1.2-科学探究国内外研究现状-4 1.3课题的提出-5 2.-中考探究性试题分析-5 2.1浙江省中考科学探究题数据统计和分析-5 2.2杭州市中考科学探究题数据统计和分析-6 2.2.1科学探究题分值占比分析-6 2.2.2科学探究试题考查学生必做科学实验分析-7 2.2.3科学探究题中各探究要素考查情况-9 2.2.4素材来源分析-10 2.3数据分析总结-10 3.-科学探究教学-10 3.1教学设计-10 3.2改进建议-14 4.-总结-14 4.1本研究结论-14 4.2本研究不足-14 参考文献 致谢 |