基于新媒体平台的小学家校互动的现状研究.docx

资料分类:教育理论 上传会员:南宋才女 更新时间:2020-09-19
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摘要:在移动互联网技术和新媒体背景下,家庭与学校交流互动的方式正在逐步变化。家庭教育作为一种重要的教育方式其作用不可忽视,而基于当前背景下的小学家校互动研究相对空白,本文旨在研究新媒体背景下小学家校互动现状。研究结果表明:QQ、微信等新媒体途径在家校互动中已被普遍使用。小学家校互动中家长的主动性略低于教师。小学家校互动在家庭教育方面、在家学习方面和交流沟通方面互动频率最高,在志愿服务和学校决策方面互动频率较低。针对不同的互动内容与方式,常用的互动途径有所不同。目前小学家长对家校互动的重视程度高,且对家校互动满意度高,但当前新媒体平台下的家校互动仍存在不少问题有待探索。这些问题包括:线上沟通碎片化、家校互动缺乏具体规范、家校互动途径相对冗杂、教师投入家校互动的精力不足等。为此,有必要采取如下措施:重视建立互动的规范、整合优化互动的途径、丰富互动的内容。

关键词:新媒体; 家校互动; 调查研究

 

目录

摘要

Abstract

前言3

一、研究背景与研究问题3

二、核心概念界定3

三、国内外家校互动研究现状3

四、研究方法与理论依据4

新媒体背景下的小学家校互动现状调查5

一、调查对象5

二、调查工具5

三、样本基本情况:6

四、结果统计8

(一) 家校互动的途径8

(二) 家校互动的对象12

(三) 不同内容家校互动频次与途径13

(四) 家校互动态度21

结论25

一、研究结论25

二、研究局限性与展望26

参考文献26

致谢28

附录28

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上传会员 南宋才女 对本文的描述:本研究意图探究移动互联网技术和新媒体技术背景下小学家校互动的现状。从理论上看,基于时代背景的小学家校互动研究相对空白,缺乏实证数据支持,本研究可丰富该领域的相关研......
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