摘要： 数学是教育中的基本学科，是研究现实世界空间形式与数量关系的学科，是人类在历史发展和社会生活中不可缺少的工具，也是学习和研究现代科学技术的必要手段。数学作为一门重要的基础教育学科，对培养学生的抽象思维、分析能力、逻辑思维能力有着至关重要的作用。

数学起到越来越重要的作用，不但包括化学物理等自然学科，同时还包括社会学科、经济与技术的发展建设所涉及的各个领域。目前国内的数学教育也得到了很大的重视，但是现状却不是很理想。由于一些竞赛性质的数学体系的出现，国内的数学教育显得有点功利性。教师和家长不但希望自己孩子在学习数学可以取得好成绩，同时还希望孩子能参加并拿到数学竞赛的奖项。这样的期望值导致学生急功近利，为了追求好成绩与比赛名次而学习数学，对数学的兴趣将减弱，因为这样只体现了数学教育的基本内容，也就是学习基本的数学定理知识和逻辑能力，却并没有培养学生的学习能力和创造能力，一些所谓高分低能的学生就是这样久而久之造就的。由此可见，培养学生创造性数学能力和自主学习数学的动力是教师与家长不能忽视的数学教学的重要内容。

关键词：创新教育； 素质教育； 数学教育；

目录

摘要

Abstract

绪论、创新数学教育的若干问题4

    一、创新4

    二、创新教育4

    三、数学创新教育5

第一章、国内外数学教育对比6

第一节、国内数学教学现状6

第二节、国外数学教学现状6

第二章、创新数学教育的手段7

第一节、情景设置7

情景设置实例应用8

第二节、多媒体应用9

多媒体实例应用10

第三节、数学游戏15

第三章、总结16

参考文献16

致谢16