摘要：目前很多学校的教学大纲其培养目标和培养任务基本上都是“达到掌握知识的能力”，“学会分析问题与解决问题的能力”，看不到还有“要学会发现问题或提出问题的能力”，这是高等教育改革中应该注意的一个重要问题。甚至很多老师为了达到教学目标，给学生做大量的习题，其目的是为了提高学生的成效，然而，结果往往适得其反，学生在习题战术中迷失自己的方向，找不到适合自己的学习方法，盲目地听从老师的安排。经调查学生对物理这门课的学习比较吃力，很对学生认为物理太难学。介于学生存在的这些问题，而物理习题是学习和巩固物理知识的必要步骤，所以采用习题的编制来改善目前学生学习的现状。本文主要是通过两道物理习题的演示来说明物理上“一题多问”的好处，通过习题的展示来培养学生提出问题的能力，同时避免题海战术，减轻了学生的负担。

关键词：提出问题； 题海战术； 习题编制

目录

摘要

Abstract

1、引言-1

2、提出问题的重要性-1

3、题海战术的弊端-4

4、物理习题的编制-5

5、总结-11

参考文献-12

致谢-12