摘要：在现代教育越来越发达的今天，传统的学校义务教育已经不再能满足于现在家长对于孩子的教育期望。越来越多的家长选择在课外给孩子进行补习。本文以小学数学学科课外补习为例进行研究，首先介绍世界各地课外补习的基本情况，通过几个基本假设，然后设计调查问卷进行检验，得出相关结论，表明当前课外补习发展迅速，且普遍接受程度较高，对孩子的学习也有明显的辅助作用。

关键词：课外补习； 影子教育； 层次分析法；归因分析

目录

摘要

Abstract

1. 课外补习的概念诠释 5

2.课外补习的形式分类  5

3.运用层次分析模型分析课外补习的选择6

4. 世界各地课外补习的基本情况描述  11

5.学生参加数学课外补习的调查研究 12

5.1调查的介绍     12

5.2 数据的统计与结论 12

5.3总结 14

6.课外补习兴起理论思辨归因 14

参考文献 16

致谢 16