摘 要：随着科技的发展和生活水平的提高,人们也愈发重视农村教育事业,对于农村教师的关注也随之增加。尤其在网络自媒体的大环境下,有关乡村教师的新闻报道频出,使农村教师的社会形象和地位受到了极大的冲击,进而影响教师的生活质量与工作效率,最终也会影响教育事业的长计远虑。深入研究社会及群众对于农村教师的评价,有助于教师提高自身的职业素养,有助于教师与家长更好的沟通。同时,通过研究农村教师形象的问题进而提出提升措施,这都有一定的理论价值和现实意义。根据得到的内容分析以及文献分析发现在网络自媒体环境中,农村教师形象总体不佳,主要是师德修养，对于孩子教育有语言及暴力行为和态度强硬的情况。其次,是对教师的专业素养评价不佳,对于后进生存在一定的忽视和漠视行为。通过分析,发现造成上述问题的原因主要有:对网络信息，政府的审核力度及监管力度不够;自媒体行业缺乏确切的法律及法规;学校缺失相应的对教师师德的管理和教学的检察工作;农村教师之间的教学水平存在显著差异；大众对于网络信息真实性的分辨力偏低。

关键词 自媒体；教师形象；舆论管控；措施

目 录

摘 要

Abstract

一、绪论-4

（一）问题的提出-4

（二）研究的目的-4

（三）研究的意义-5

（四）相关研究现状-5

二、相关概念的界定-6

（一）网络自媒体-6

（二）教师形象-6

三、研究对象及方法-7

（一）研究对象-7

（二）研究方法-7

四、媒体环境中农村教师形象存在的问题及原因分析-8

（一）教师形象存在的问题-8

（二）农村教师形象问题的归因分析-8

五、提升农村教师形象的策略-10

（一）社会方面的策略-10

（二）学校方面的策略-10

（三）教师方面的策略-11

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14