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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

二、研究结论-3

（一）不同地区家庭中培养幼儿创造力的现状-4

（二）不同地区家庭教育中培养幼儿创造力存在的问题-5

（三）不同地区对幼儿创造力的培养方式的解决策略-7

三、研究反思与展望-9

（一）研究反思-9

（二）研究展望-9

致-谢-10

参考文献-11

附-录-13

 

摘要：幼儿时期是人一生中创造性思维能力最活跃的时期，家庭是幼儿教育不可缺少的主体，不同地区的家庭教育也大不相同，幼儿家长一定要认识到培养幼儿创立思维的重要性，要在家庭生活中为幼儿提供一个安全、宽松、的生活环境，激发幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心，为幼儿创造力的培养与激发创设一个积极、良好的家庭教育环境。本研究针对不同地区的家庭采用了问卷调查的方式了解各地区家长对在家庭中培养幼儿创造力持哪些不同的看法以及如何在家庭中培养幼儿的创造力。根据调查表明，地区不同，家庭教育的方式也不同，但是家长对幼儿教育的出发点都是些相同的。笔者应该对家长在家庭中的教育所存在的问题给予科学的方式指导，帮助家长们了解幼儿的心理活动和想法，使得幼儿能够放心大胆的进行创造性思维的表现。

关键词：幼儿；创造力；不同地区家庭教育