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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

二、幼儿园户外游戏活动的概念及价值-4

（一）幼儿园户外游戏活动的概念-4

（二）幼儿园户外游戏活动的价值-4

1.有助于孩子学会生活-4

2.有助于幼儿身心健康-4

三、幼儿园户外游戏活动指导存在的问题-4

（一）游戏材料投放适宜性不高-4

（二）注重安全忽视游戏价值-5

（三）游戏时间不充裕-5

（四）家长重知识轻游戏-6

四、幼儿园户外游戏活动存在问题的原因分析-6

（一）幼儿园管理者的水平有限-6

（二）资金不足限制户外游戏开展-7

（三）户外活动场地不足-7

（四）家长急于看到成果的观念-8

五、幼儿园户外游戏活动指导的建议-8

（一）教师方面-8

1.丰富教师的专业知识-9

2.帮助家长树立正确的教育观-9

（二）场地方面-9

1.灵活改变户外游戏活动的内容和材料-9

2.根据幼儿的年龄特点以及场地的情况选择合适的场地-10

（三）幼儿方面-10

1.鼓励幼儿的创造性行为-11

2.保障幼儿的游戏时间-11

3.提高幼儿的自我保护意识和能力-12

4.引导幼儿参与游戏讲评-12

六、研究反思-13

（一）研究反思-13

（二）研究展望-13

致-谢-14

参考文献-15

附-录-17

 

摘要：玩耍是幼儿的天性，也是幼儿最喜欢的学习方式，但是对于户外游戏活动的开展却存在着内容单一、限制自由、时间不充裕的情况。针对这些情况，应该积极提升幼儿园管理者的价值认识，培训幼儿教师的指导能力，给幼儿提供具有层次性的、可探索性的游戏材料，保障他们的游戏时间并积极鼓励他们的创造性游戏行为，使幼儿在户外游戏中能健康快乐的成长。本文就从幼儿园户外游戏活动的概念及界定着手，分析了幼儿园户外游戏活动的问题及原因，并且对问题提出了相应的完善措施，以加强幼儿教师能够对幼儿户外游戏活动有更加科学、有效的指导。

 

关键词：幼儿园；户外游戏活动；游戏材料；游戏指导