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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-1

1.国外研究综述-1

2.国内研究综述-2

（四）研究方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

二、研究结论-4

（一）自制玩教具研究调查-4

1.幼儿教师对于自制玩教具的态度调查情况-4

2.幼儿对自制玩教具的参与程度-4

3.教师制作玩教具每周花费的时间-5

4.自制玩教具成品的使用时间-5

5.幼儿对教师制作玩教具的喜欢程度-5

6.幼儿活动中的表现情况-6

（二）幼儿园自制玩教具中存在的问题-7

1.幼儿参与自制玩教具的机会少-7

2.教师制作玩教具的工作量较大-7

3.教师自制玩教具结构单一-7

4.自制玩教具的使用时间不长久-8

5.幼儿园自制玩教具材料匮乏-8

（三）改善策略-8

1.遵循自制玩教具的原则-8

2.教师方面-9

3.幼儿园方面-9

4.社会方面-10

三、研究反思与展望-10

（一）研究反思-10

（二）研究展望-11

致谢-12

参考文献-13

附录-14

 

 

摘要：游戏是幼儿最喜爱的活动，玩具是幼儿亲密的伙伴。人们开始意识到幼儿手中的玩具不仅有娱乐性，还具有一定的教育价值。幼儿园开始有目的、主动的制作出供幼儿发展和操作的玩教具。玩教具是幼儿园教学，幼儿活动必不可少的载体，幼儿教师要根据本班幼儿的年龄特点，制作适合幼儿发展的玩教具，让幼儿在玩中得到学习。

本文主要通过文献法查询和了解关于自制玩教具的相关内容；通过观察法对 40 名幼儿在自制玩教具中的表现状况、兴趣程度进行观察记录；通过访谈法对幼儿园 10 名幼儿教师自制玩教具的现状加以分析；通过问卷调查法对幼儿教师自制玩教具的态度等情况进行统计。

通过观察法、访谈法和问卷调查法的研究，分析了幼儿园自制玩教中常出现的问题有哪些，包括：一是幼儿参与自制玩教具的机会少；二是教师制作的工作量大；三是自制玩教具的使用时间短；四是教师自制玩教具结构单一；五是幼儿园自制玩教具的材料匮乏。

针对以上提出的问题，根据查阅资料并结合幼儿园、幼儿教师、家长和社区的相关意见，得出了以下的教育建议：一是遵循自制玩教具的原则；二是教师要给幼儿参与的机会；三是幼儿园要减少教师不必要的工作；四是提升自制玩教具的实用性；五是教师对自制玩教具进行创新；六是幼儿园充分利用家长、社会资源。

 

 

关键词：自制玩教具；幼儿园教具；幼儿园玩具；玩教具的应用