【摘要】《巨人传》是法国文艺复兴时期伟大的文学家、教育思想家拉伯雷的长篇小说。在《巨人传》中，拉伯雷以诙谐幽默的语言对欧洲中世纪腐朽死板的经院教育制度进行了抨击，并从教育目的、教育模式、教育方法等方面提出了自己的人文主义教育观，对后世产生了深远影响。同时他的人文主义教育思想也存在着脱离实际、过于理想化，教育对象有巨大的局限性等不足。

【关键词】拉伯雷；《巨人传》；人文主义；教育思想

目录

摘要

Abstract

引言1

一、《巨人传》人文主义教育思想产生的根源1

（一）社会背景1

(二)个人经历1

二、拉伯雷人文主义教育思想2

（一）反对经院教条的教育思想2

1.批判教育制度对人性的束缚2

2.批判蒙昧主义思想和迷信行为2

3.批判繁琐无聊、脱离实际、使人愚钝的教育方法3

（二）人文主义教育目的3

1．培养身心全面和谐发展的新人3

2．传播广博的知识3

3．解放人性，提倡自由4

（三）人文主义教育理念4

1．知识传授与能力培养相结合的人文主义教育模式4

（1）个性解放、以人为本的教育目标4

（2）兼收并蓄、包罗万象的学习内容5

（3）在自然和现实生活中学习探索5

2．健全体魄的教育手段6

（四）人文主义教育环境——特莱美修道院6

1．自由的、没有院规的修道院6

2．男女平等的修道院6

3．追求幸福的修道院7

三、拉伯雷人文主义教育思想的意义和价值7

（一）时代价值7

（二）当代启示7

四、拉伯雷人文主义教育思想的局限8

(一)脱离实际、过于理想化8

（二）教育范围的局限性8

结语9

参考文献10

文献综述11

致谢13