摘要：初中写作教学是初中语文教学的重要组成部分，初中作文评语写作是作文评价中不可或缺的环节。改进初中语文教师的作文评语，提升教师的作文评语质量，对于提高初中生的作文水平有着重要的作用。通过对初中语文教师群体作文评语的写作现状以及学生和教师的态度等现状的调查，并对师生问卷调查结果的比较，发现初中作文评语普遍存在教师的评语模板化，缺少内容以及教师作文评语呆板和缺失新意等问题。造成这些问题的成因主要是教师忽略作文评语的作用以及师生之间缺乏有效的沟通。针对这些问题提出有助于作文评语改进的策略，首先要改变教师的观念，做好教师培训，可以提升教师的专业素养或定期组织教师培训；其次组织相关活动，搭建交流平台，可以举办作文评语交流活动；再次尊重学生差异，实现分层批语，具体可以采用精细批语、简要批语和趣味批语的形式；最后通过教师示范，旁批和总批相结合的形式来提升教师的作文评语写作，增强作文批语的表达效果。希望这些策略能够对一线教师作文评语的改进有一些帮助。

关键词：初中语文；作文；评语

目录

摘要

Abstract

引    言-1

（一）研究缘起-1

1.语文教学体系中作文价值分析-1

2.作文评语对作文提升的正负向影响-1

（二）研究价值-2

1.有效改进作文评语，推动作文教学改革-2

2.让“作文评语”成为师生情感纽带-2

3.试探性挖掘及培养学生写作特长-2

（三）文献综述-3

1.国内研究现状-3

2.国外研究现状-3

一、初中作文评语含义与价值-5

（一）初中作文评语含义-5

（二）初中作文评语类型-5

1.从表达手法的层面划分-5

2.从教师态度的层面划分-6

3.从功能性的层面划分-6

（三）初中作文评语价值-6

1.有利于提高学生作文水平-6

2.有利于促进师生情感沟通-7

二、初中作文评语现状调查及分析-8

（一）初中作文评语现状调查-8

1.调查设计与实施-8

2.调查情况分析-8

（二）初中作文评语存在的问题-12

1.作文评语模板化、缺少内容-12

2.作文评语呆板缺失新意-12

（三）初中作文评语问题成因-13

1.部分教师忽略作文评语的作用-13

2.部分教师评语写作素养有待提高-13

三、初中作文评语有效改进策略-14

（一）改变教师观念，做好教师培训-14

1.加强评语写作，提升专业素养-14

2.定期组织培训，构建交流平台-14

（二）组织相关活动，搭建交流平台-14

（三）丰富批语内容，增强表达效果-15

1.教师示范-15

2.写出学生喜欢的趣味批语-16

3.教师应注重批语中的语气-16

（四）尊重学生个性，转变批语形式-18

1.因材施教，批语应有侧重-18

2.旁批与总批结合给出批语-20

结    论-21

参 考 文 献-22

附录A初中作文评语写作相关情况调查（教师卷）-23

附录B初中作文评语情况学生调查问卷-26