摘要：网络信息技术的发展推动了教育模式的创新，通过信息化手段开展教学的方式越来越多，微课就是互联网信息技术与教学课程有效结合的产物，在一定程度上改变了传统的教育模式，具有其独特的趣味性和高效性，可以为教学注入新的活力。在当前新一轮基础课程改革的大环境下，微课作为对传统语文教学的一种有效补充，可以以视频和音频结合的形式为学生提供更加生动的学习素材。微课的恰当使用和教师的生动讲解结合能丰富语文课堂的内涵，帮助学生更好地理解和掌握语文知识，全面提高语文素养。为了贴近初中学生生活，为了适应初中学生语文课堂学习现状，提高课堂的教学效率，微课的运用是一个有效可行提高效率的方式。如今微课在语文课堂教学使用中存在的问题有教师认识不足、制作形式单一，这使得教学无效率、无新意。为了解决问题，可以将微课用在初中语文课堂教学中，例如进行课堂导入、创设问题情境、展示课堂内容相关视图、呈现教学内容等，并在应用中打破敬畏心理，着手尝试；明确使用要求，体现重点；熟悉制作软件，熟能生巧；划分知识模块，区别应用等。微课的正确高效使用能有效促进教师和学生的共同进步。

关键词：微课；初中语文；课堂教学；应用

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一．微课在初中语文课堂教学使用中存在的问题-2

（一）教师认识不足，教学无效率-2

（二）制作形式单一，教学无新意-3

二．微课与初中语文教学结合策略-4

（一）利用微课进行导入，激发学生兴趣-4

（二）利用微课提出问题，创设教学情境-5

（三）利用微课展示视图，丰富课堂内容-5

（四）利用微课呈现内容，深度剖析重难点-6

三．初中语文课堂教学微课的应用-8

（一）打消敬畏心理，着手尝试-8

（二）明确使用要求，抓住重点-8

（三）熟悉制作软件，熟能生巧-8

（四）划分知识模块，区别应用-9

1.基础知识部分的微课-9

2.文言文部分的微课-9

3.阅读部分的微课-10

4.作文部分的微课-10

结    语-13

参考文献-14