摘要：随着新课程改革的推进，课堂效率的提升以及有顺序的良好运行，逐渐成为语文教师关注的要点。首先，教学相长一直是教师在教学中应该加以重视的问题。其次，学生学习能力的提升也是教学活动的重要目标。再次，语文高效率课堂的建立有助于学生语文学习能力的提升，也有助于实现教学相长的效果。最后，处于新课标教学背景以及互联网极速发展的今天，语文高效率课堂的创建也逐渐成为语文教学需要关注的问题之一。

同时教学相长作为一种自古以来便存在的教育理念其地位也十分重要，能够实现教学相长，对提升教师的教学能力，学生的学习能力以及创建高效率语文课堂具有推动作用。

因此，论述从教师教学能力的提升、学生学习能力的提高以及教学相长目的实现等角度，借助案例分析、对比分析等方式，论述创建语文教学高效率课堂的必要性，探究课堂之中教师、学生、课堂教学互相之间产生的影响以及如何创建语文教学高效率课堂，通过分析得出结论，推动并为创建教学相长的高效率课堂提出建议、寻找方法。

关键词：教学相长；高效率课堂；语文教学；学习能力

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、语文课堂教学的研究现状-2

二、教学相长促能力解析-3

（一）教学相长的阐释及现实意义-3

（二）语文学习能力提升的途径-3

（三）语文教学能力提升途径-4、5

三、语文教学高效率课堂的创建-6

（一）语文教学高效率课堂的创建途径-6、7、8

（二）语文教学高效率课堂的创建意义-9

四、语文高效率课堂与学生语文学习能力的关系-10

五、-语文高效率课堂与教师的关系-11、12、13

结    论-14

注 释-15

参考文献-16