摘要：近些年来，国家大力提倡开展“四史”教育。其中改革开放史教育可以增强我们开拓创新的勇气，以及提高我们对走中国特色社会主义道路的高度认同。义务教育阶段的历史教育教学有着继承和发扬中华优秀传统文化，培育青少年社会主义核心价值观的重要的历史责任与担当。中学历史课程担负着中学开展“四史”教育的重要使命。将改革开放史教育融入初中历史教育中有利于树立初中生正确的三观，坚定青少年的“四个自信”使其知史爱党、知史爱国。本文将在统编初中历史教材中挖掘有关改革开放史教育的内容谈谈初中历史课堂的重要使命和初中历史老师的责任与担当，并且从教学设计和教学实施两个方面来论述改革开放史教育融入中学历史教育的应用路径，为“四史”教育在中学历史教学中的开展提供一种新思路。

关键词：四史教育  统编历史教材  初中历史  改革开放史教育

目录

摘要

Abstract

绪论-2

一、选题背景-2

（一）什么是“四史”教育-2

（二）什么是改革开放史教育-2

（三）统编初中历史教材-3

二、选题的意义-3

三、改革开放史的研究现状-4

（一）开展“改革开放史”教育的实施策略-4

（二）改革开放史的论述及相关著作-4

四、研究方法-5

（一）文献研究法-5

（二）比较研究法-5

（三）案例分析法-5

一、改革开放史教育指向统编初中历史教材-5

（一）改革开放史教育在统编初中历史教材中的体现-5

（二）“四史”教育不同于一般的历史教育-6

（三）初中历史老师的责任与担当-7

二、改革开放史教育融入初中历史教育的路径-8

（一）教学设计环节-8

1.教学目标设计-8

2.教学过程设计-8

（二）教学实施环节-9

1.要凸显价值引领-9

2.要创设教学情境-10

3.要挖掘深度问题-11

4.主题课和活动课-11

结语-13

参考文献-14

致谢-16