摘要：创新思维能力，主要是用来对思维活动的创新意识以及创新竞争进行反映的一种能力，它强调打破思想的束缚，可以通过自己的想象力去创造性的提出相关的问题，通过创新性的思维去解决相关的问题，本文重点探究分析在中学历史教学中如何更加有效地培养学生们的创新思维能力，就要先了解缺乏创新思维能力的原因。由于传统的应试教育影响深远，素质教育的落实充满很多困难，学生在课堂上仍然处于不敢提问、缺乏活动和思考的状态；培养创新思维能力不仅有利于适应课程目标的新变化，落实党和国家立德树人的根本要求，而且有利于教师对教学活动的整体把握，丰富学生的内心感受，培养探究精神。中学历史课堂要通过创新教学内容来提升学生的学习水平和思维水平，如：鼓励学生大胆提问、自主研发兴趣活动课的方法，提升学生的学习水平和思维水平。

关键词：创新思维能力；中学历史教学；学生主体地位

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 选题背景-1

1.2 研究价值-1

1.3 研究思路-1

1.4 本章小结-2

2 中学历史教学缺乏创新思维能力的原因-3

2.1 从学生角度分析-3

2.2 从老师角度分析-3

2.3 从社会角度分析-4

2.4 本章小结-5

3 中学历史教学中培养创新思维能力的方法-6

3.1 启发多提问-6

3.2 提高想象力-7

3.3 开展活动课-7

3.4本章小结-8

4 中学历史教学中培养创新思维能力的意义-10

4.1 有利于强化学生史料分析能力-10

4.2 有利于培养学生发散思维-10

4.3 有利于提高学生元认知水平-11

4.4 本章小结-11

结论-13

参考文献-14

附录-15

致谢-16