需要金币:![]() ![]() |
资料包括:完整论文 | ![]() |
![]() |
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:10222 | ![]() | |
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) | ![]() |
摘要:随着当今国际社会的发展,创新能力已经成为提高各国国际竞争力的关键,国家之间竞争已经从经济竞争转移到人才的竞争。所以如今一个国家想要进步,需要培养具有创新型能力的人才,创新思维越来越重要。历史学科是我国社会人文学科,在培养创新型思维方式的人才中也起着重要作用。历史是一个民族的魂,只有了解一个国家的历史,真正的认识到国家的发展,才可以更好地培养学生拥有健全人格,从而可以为学生们完善价值观。研究者站在历史教学的视角,深入开展针对培养学生创新方面的研究,主要论述历史学在培养学生创新思维中起到的关键作用,并论述了相关基本理念与提高的方法。
关键词:历史;教学;创新思维
目录 摘要 Abstract 1 绪论-1 1.1 研究现状-1 1.2 研究意义-2 1.3 研究方法-2 2 相关理论概述-3 2.1 概念界定-3 2.2 理论基础-3 2.3 本章小结-4 3 历史教学中创新思维能力的培养-5 3.1 相信自我并发现自己创新潜能-5 3.2 在独立思考中形成创新思维能力-5 3.3 在温故知新中捕捉历史创新思维灵感-7 3.4 在求真求实中坚守历史创新思维真谛-8 3.5 本章小结-8 4 历史教学中创新思维能力的培养策略-9 4.1 发扬教学民主,激发学生创新思维-9 4.2 创新教学设计,促进创新思维能力发展-10 4.3 注重教学反思,提供创新思维能力源泉-11 4.4 优化教学评价,创新思维能力形成的保障-11 4.5 本章小结-12 结论-13 参考文献-14 附录-15 致谢-16 |