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内容摘要:鲁迅的作品是20世纪中国极为珍贵的世纪文化遗产,我们每一个人初次接触鲁迅多是在中小学的语文课本中。然而近些年来,伴随着社会的不断变化以及新思潮的不断冲击,鲁迅作品在中学语文课本中被大幅删减,从而引起了人们的关注,瞬间成为了一大热点。本论文将主要针对这一热议话题进行研究,通过对中学语文课本中鲁迅作品收录情况的梳理和总结,从时代背景、社会现象、作品本身等角度展开分析,探究鲁迅作品的现实意义和存在的价值。
关键词:鲁迅;中学语文课本;调整;鲁迅精神;存在价值
目录 摘要 Abstract 引 言1 一、中学语文课本中鲁迅作品的演变过程2 (一)八十年代中学语文课本中鲁迅作品的选编状况2 (二)九十年代中学语文课本中鲁迅作品的选编状况4 (三)新世纪中学语文课本中鲁迅作品的选编状况4 二、探究新世纪语文课本中鲁迅作品调整的原因6 (一)鲁迅作品调整引发热议6 (二)分析课本中鲁迅作品调整的原因7 三、鲁迅作品在中学语文课本中存在的必要性9 (一)青年人学习鲁迅思想精神及作品是新时代的召唤8 (二)还原鲁迅形象,品读经典作品10 结语11 参考文献12 阅读资料13 谢辞 |