后人将嵇、阮二人相提并论作比较，大都沿着张燮的思路。阮籍、嵇康作为魏晋时期代表人物，考察其在魏晋易代之际的不同的际遇、人生及路途，意义无疑是巨大的。也可为对阮籍与...

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毛姆作品中的女性是很有意思的，她们既没有那么坏，但是也没有那么美好。作者毫不避讳的写出她们的美丽外表，她们所奉行的价值观，甚至是她们之间的一些肮脏勾当。但是就我个...

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新生代诗人反对朦胧诗派晦涩难懂的意象体系，在语言上他们提倡直白的口语化而反对不确定的意象，甚至大量采用粗俗的语言来展现诗歌的张力和亲和力。此外，在叙述方面，他们采...

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再说孙悟空所要护送的这位取经人——来自东土大唐的高僧，称之为唐僧。作者赋予这位救孙悟空于水火的高僧的人物性格，与孙悟空可谓是大相径庭。唐僧仁慈善良，心存博爱，却生...

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但是目前我国的教育还是以应试教育为主，在人们的眼里，成绩、分数胜过一切，这严重忽视了学生口语交际能力的培养，导致很多学生只知道读死书，而不善于表达自己的情感。近年...

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本文以教师学习为选题，侧重于中小学语文教师的学习现状的研究，并以此展开讨论。首先论述学习及教师学习的内涵，其次分析教师学习的意义，最后根据教师学习的影响因素提出改...

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在中学语文教材中，即便鲁迅先生作品占有较大分量，且对提高中学生的语文素养具有重要的意义，但事实上这一意义并没有发挥良好的效果，所以本文将简要说明教材中鲁迅先生作品...

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真正进入作品中研究女性形象的成果较少，虽郝静、宋菲菲、张屿等人在自己的硕士论文中对李渔小说中的女性有整体性的综合研究，但没有真正深入作品研究具体的某一人物形象，形...

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课堂是学生学科核心素养养成的主要渠道，是提高学科育人价值的最有效途径[ 张志贤．核心素养研究综述[J]．教育视界，2015（9）]。所以，从一定意义上说，初中语文核心素养的实现主...

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本文将首先指出核心素养以及语文学科核心素养的基本内涵，其次考察小学语文教师在课堂内外欠缺人文素养、语言素养、文化知识素养、思维素养与审美素养的现象。面对信息科学技...

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本文试从范睢向秦昭王献策的社会背景，其对战略决策的应用、对秦完成统一大业的作用以及在外交、商业上的体现这几个方面进行分析和讨论，以使人们重新认识到范雌的战略策略对...

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杜丽娘是古代戏曲中最鲜活的少女形象之一。在作品《牡丹亭》中，作者巧妙运用诸多笔墨来表现杜丽娘的性格，并且从不同环境中的不同心理状态来展现了杜丽娘的性格特征，使之成...

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本文正是从这点出发考虑，以魏晋南北朝妇女服饰的角度来较为全面地反应魏晋南北朝妇女的个性追求,从而使人们更深刻地认识到魏晋女性的服饰风貌与思想解放。...

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本文则独辟蹊径，立足于前人研究的基础，具体研读晚清四大谴责小说每一部中的科举文化内容，理清当时科举制度的特色，审视整个晚清社会把握晚清科举文化的现实意义来丰富科举...

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曹操在正史《三国志》和文学作品《三国演义》中有着截然不同的形象。《三国志》中主要张扬曹操的文韬武略和卓越才能，给予了曹操非常高的评价。在他掌管东汉政权期间，他对当...

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本文将重点阐述如何有效培养创新思维能力的策略，通过中外对比，以美国为例进行对比，取其精华，去其糟粕。吸取美国教育中可借鉴之后，结合中国自身教育的特点，提出有效的教...

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使用什么方法才能使学生摆脱语文学习困难呢？笔者将这一问题作为本课题研究的主要方向。首先，针对初中生语文学习现状这一问题对初中生进行调查；其次，根据调查结果分析出初...

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台湾学者乐蘅军深刻剖析了书中对儒林群像的塑造，他不认为作者吴敬梓只描写了一些互不相干的孤立情节，相反地，他认为作者重在塑造人物形象，来反映某一片断的生活真相，然而...

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我们了解到《儒林外史》和八股取士，最迟应该也是在初高中期间的语文的课本中，课本编写了《儒林外史》的第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”[2]的一部分，也就是我...

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本文通过对“玉王”韩子奇、穆斯林信徒梁君璧以及韩新月的细致刻画，表现了人物命运的悲惨遭际。作者着重刻画了两次婚姻爱情悲剧——韩子奇的婚姻悲剧、韩新月与楚雁潮的爱情...

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所谓优伶，是指从事戏剧、歌舞、滑稽词谑及至说唱等带有表演性质的艺人。最早研究优伶形象的有刘红萍的《一个女伶的悲剧命运——小议龄官》，这里是把龄官作为一个个体单独探...

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诸如这些见解，对于我们把握史湘云的人物形象有很大的帮助。然而大多的研究者将史湘云的命运悲剧归于当时的社会文化背景，而忽略了湘云本身的性格缺陷。“性格决定命运”，我...

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小说中汪文宣一家人的悲剧命运都和当时的社会现实有密切的关系。作者将当时的社会现实写到作品中，就是为了揭露抗战前夕国统区的社会的黑暗和知识分子的悲惨处境。可以说，《...

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她们能够被称为“女性”，但不能够被称为“女人”。作品中这些性格迥异的女性，最后都以悲剧结束了自己的人生。当我们认真去剖析这些女性的时候，就可以看到她们作为“女人”...

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纵观“五四”文学阶段其实也就是文学创新破旧的过程，求新性也就成为了当时文学时代的标志，我们也一般把“五四”以来产生的新文学称之为现代文学，基本上具有了现代文学的雏...

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在大量的实践中，师范生独自面对教学过程，经过思考，形成了自己的实践性知识。在顶岗实习的过程中，师范生势必会在实践中发现自己的不足，并能积极的寻找到改正方法，还可以...

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谈到阅读我们都很熟悉，小到读说明书，大到读新闻，都是日常生活中每天都发生的阅读，但是语文课的“阅读”可不能这么漫无目的、随心所欲，应该有个对文本更深入的钻研，去细...

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语文经过实习中的观察及与师生的交流等，笔者发现，在7-9年级中学语文教育中常常被师生忽视，但同时在7-9年级的教科书编排中，伦理内容是始终贯穿的。因此，正确认识伦理与伦理...

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怎样提高课堂效率？笔者认为就要依据教材特点,根据课后练习的要求,把课后练习扎实有效地落实在课堂上,也是笔者就有效利用小学中年段语文教材练习题所做出的研究。...

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在当前的小学语文教学中，写作教学是重点、难点，也是创新突破语文教学的瓶颈。如何改善这一现状，消弭学生对于写作的排斥心理，让学生不至于一看到作文就“头大”，是教育者...

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