摘要  高中阶段的美术鉴赏是学生在高中学习阶段需要学习的基础美术知识，对美术作品的评价、鉴赏是高中生应当具备的文化素养。随着素质教育的推行，美术学科的重要性日渐凸显，社会价值得到提升，但美术课程在教学中仍有实际教学问题需解决。实习期间所参与的教学组织活动中对高一年级的美术课堂了解颇深，美术鉴赏课的现状不容乐观，部分学生对美术鉴赏不感兴趣，教师在教学方法上也存在一定问题。本论文阐述了高中美术课的现状，通过对成都市玉林中学高一年级学生调查了解在美术鉴赏课中学生的兴趣高低及影响的主要因素，抓住根据高一年级学生的心理特点，结合教学实践，对提高学生对美术鉴赏课的兴趣具有实际意义。

本文采用文献检索、教学案例、问卷调查等方法来开展课题的研究，借鉴了当前我国典型的研究成果，根据调查结果研究在美术鉴赏课上提高学生兴趣的途径和方法。

关键词：美术鉴赏  兴趣  教学方法

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2实践调查，现状分析-2

2.1调查问卷的内容-2

2.2对高中美术鉴赏课内容的选择和原因-2

2.3学生对教学方式的选择-3

2.4教学评价-3

2.5学生对美术课的建议-4

3提高学生学习兴趣的途径-4

3.1利用教学设备，增加课堂的趣味感-5

3.2利用课外知识，丰富教材内容-5

4提高学生学习兴趣的方法 -6

4.1小组合作学习法-6

4.2翻转式学习法-7

4.3情景创设法-8

4.4体验式教学-8

5结论-10

参考文献-10

致谢-11