摘要：麻柳刺绣是四川省广元市传统的民间艺术，伴随着历史的发展与演变，渐渐地形成了极具地方文化色彩和民族特征的刺绣艺术。但是随着时代日新月异，大众所接收的讯息十分多元，年轻一代对民间艺术缺乏了解，这对麻柳刺绣的传承工作形成了一定的阻碍。本文通过文献收集与查阅、走访艺术工作者等方法，对麻柳刺绣的历史背景以及它在麻柳初中教学中的现状作了初步的整理归纳，从以下几个方面入手构建改善学校教育传承麻柳刺绣的课堂:一、以知识的构建为方向，明确教学目标；二、分析麻柳学校学生的特征、建造适宜教学情境；三、注重学生学习意识的养成；四、完善课程评价体系。通过激发学生学习动机使麻柳刺绣课堂在麻柳初中教学中获得学生家长的重视与喜爱，让学生体会领悟自身传承麻柳刺绣的责任与义务，增强文化自信，提高麻柳刺绣的影响力，促进增长麻绣作品的收益。

关键词：麻柳刺绣  初中教育  传承

 

目录

摘要

Abstract

1引言 1

  1.1麻柳刺绣概述 1

1.1.1麻柳刺绣的发展背景 1

1.1.2麻柳刺绣的研究意义 2

1.1.3麻柳刺绣的工艺概说 2

  1.2麻柳刺绣的教育价值 3

1.2.1传授历史文化的价值 3

1.2.2美育的价值 3

2麻柳刺绣在学校传承现状 3

2.1麻柳学校概况 3

  2.2民族文化传承历程 4

  2.3教学目标 4

  2.4教学资源 5

  2.5教学形式及内容 5

3麻柳刺绣在学校教育中传承的问题分析 6

  3.1教学目标不明确 6

  3.2教学实施缺乏情景式分析 7

3.3学生对麻柳刺绣学习意识不高 8

4完善麻柳刺绣学校教育的对策 10

  4.1以知识建构为导向，明确教学目标 10

4.2分析学生特征，创建教学情境 10

4.2.1整合社会资源、家庭资源，构建教学情境 11

4.2.2多种教学方式创设教学情境 11

  4.3注重教师学生意识素养养成 12

   4.4完善课程评价体系 13

5结语 14

参考文献 14

附1： 15

致谢 16