目  录

摘  要

ABSTRACT

一、引言 1

二、讨论式教学法概述及其理论基础 1

（一）“讨论式”教学法的概念界定 1

（二）讨论式教学法的理论依据 1

1. 建构主义理论 1

2. 布鲁纳“发现学习”理论 2

三、讨论式教学法在初中美术教学中的应用现状 2

（一）“讨论法”是美术学科中广泛运用的教学方法 3

（二）“讨论法”被运用于初中美术教学的不同方面 3

四、讨论式教学法在初中美术教学应用中存在的问题 3

（一）讨论前内容的选择存在缺陷 3

（二）讨论中学生的参与度不高 4

（三）讨论后教师对于讨论的评价流于表面 4

五、讨论式教学法在初中美术教学中有效应用的策略 5

（一）讨论前内容的选择需要具有启发性 5

（二）讨论中要激发学生的积极性 5

（三）讨论后要联系生活总结讨论内容 6

结论 6

参考文献 8

致谢 9

 

摘  要：近年来，讨论式教学法在艺术学科中的应用逐渐增多。目前，很多初中的教师能有效地提高学生的课堂参与意识，有意识地培养学生自主学习和合作探究学习的能力，取得了良好的学习效果。然而，这种教学方法在美术教学中的研究成果很少，可能导致一些教学方法使用不当，不能发挥其基本作用的问题，甚至可能大大降低教学效果。基于以上研究背景，本文采用文献查阅和访谈法，以讨论式教学法在美术课堂中的应用为主要研究内容。在分析讨论式教学法在初中美术课堂的应用现状和存在问题的基础之上，从讨论前要布置一些具有启发性的问题；讨论中要努力营造易于讨论产生的课堂氛围和讨论后要联系生活总结讨论内容三个方面提出对策。为我国初中美术教师更好地应用讨论式教学法带来理论和实践的指导。

 

关键词：讨论式教学法；初中美术；应用