开展大课间体育活动不仅是学校体现全面贯彻素质教育和落实“健康第一”指导思想的一个重要方面，也是真正落实学生每天在校一小时活动时间的具体表现。体育大课间活动对学生的体育锻炼热情起到了一定的促进作用，而“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的全面启动，更是为学校营造了前所未有的体育锻炼的社会氛围。

大课间体育活动是近年来刚发展起来的一项新的体育活动，是对学校传统的课间操活动进行改革，改变了学校课间操长期固守的一种模式，使其时间延长，项目增加，内容丰富，充分使学生动起来，玩起来，充分调动了学生主动参与体育锻炼的积极性，达到强身健体，休息调整等功效，具有非常重要的现实意义。本文就体育大课间活动开展中存在问题进行研究，通过采用文献资料研究方法，发现中学大课间活动开展存在的问题,寻找原因，并提出相应对策，以保证体育大课间活动更好的发展。

被调查的300名中学生只有20%的学生参加大课间活动是为了可以强身健体，促进健康发展，只有少数人掌握了课间活动的本质。从参与调查的学生大课间体育活动的动机除了身体健康外，主要是在应付考试健美减肥上，这与我国开展大课间体育活动的宗旨是有所背离的，体育大课间是以为了提高学生的体质健康水平，培养学生体育参与的兴趣为目的的。应试教育的质量观在人们脑海中根深蒂固。从动机可以看出学生参加大课间体育是否是自愿的，积极性是否高，从对应付考试达标的选择上可以看出很多学生参与体育大课间活动处于被动的，高中生参加体育锻炼和积极性会大大降低，体育参与的态度不认真不主动，最终大课间体育活动变得没有意义。

我们不难发现各中学大课间体育活动一般都是集体广播操，以广播体操为主要项目，而在其余各项目中，最受学生欢迎的是跑步（占学生总数的19.7%）次是羽毛球项目（占学生总数的18.8%）这说明学生在学校喜欢参加的体育活动注意集中在田径，球类项目上。

从表中可以看出中学生参加体育大课间活动的项目较为多样，且学生参加体育大课间活动具有多样性的要求；但是组织内容和形式上还是以广播操为主，创新性不大。学生对缺乏新意的活动内容比较容易反感，所以就会出现一些逃避参加大课间体育活动的事情，但是从学生的角度考虑一下，出现逃操情况也在情理之中，因为再好的佳肴吃多了也会腻，年复一年的面对同样的活动内容自然兴趣全无，热情尽退。

近半数的学生对体育大课间活动的场所器材不满意，通过了解，一些学生认为学校场地太小，没有室内体育馆，且都是旧的体育器材，有的甚至几经不能过再用了，放在那只是个摆设。在数量上和质量上都无法满足学生们的需求。

一些学校充分考虑了学生的兴趣差异，认为只有安排学生喜欢的活动内容，学生才会全身心的投入，保证活动效果。于是在大课间安排了学生以兴趣为中心进行活动，这原本是一件好事，结果却出现了比较严重的问题：过多的学生选择一项内容，导致“僧多粥少”，出现了场地器材严重不足的问题，许多学生在大课间只能成为看客；学生兴趣相差太大，出现了过多不同活动内容的版块，有的活动场地缺少指导老师。