（1）选题的背景：

绘本作为近几年广为关注和备受好评的读物正被社会慢慢发现和挖掘，绘本中精美的画面深深地吸引读者的阅读兴趣，简洁的文字让人读过之后很容易让人记住，许多绘本中都隐含和渗透情绪感情的功能。

联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出：“走向阅读社会”的呼吁；美国将“阅读优先”作为教育改革的主轴；英国教育部发出“把儿童的阅读教育进行到底”的号召；日本政府开展“图书起跑线”活动等等，可见，阅读作为早期教育的热点，已经形成全球化的趋势。对于生存在终身学习时代的孩子们来说，阅读是他们学习的基础。他们通过阅读，变得聪慧。通过与书的不断的对话逐渐学会独立思考。

（2）选题的意义：

①世界是平的，阅读不是平的！在阅读幼儿绘本读物的过程中，孩子的想象力，思维能力，艺术审美能力情感及语言能力等都会得到社会性的发展。优秀的绘本对孩子有一定的启蒙作用，能够引导孩子树立正确的人生观；所以使得这一块具有较大的市场潜力和研究意义。

②儿童绘本的题材非常广泛，国与国之间地域文化的差异有不同的特点。如Amnesty lnternational的《We Are All Born Free: Ten Universal Declaration of Human Rights in Pictures》世界人权宣言图片版。一本给小朋友看的书，为了纪念《世界人权宣言》公布60周年而特别出版，一句话配一张有趣的插图，将一个不太轻松的话题描绘的浅显易懂，还很可爱。又如南茜艾克红柏柯的童话故事《白雪公主和七个小矮人》教会了我们勇敢与坚强；还有Richard Scarry的 《Busiest People Ever》史上最忙的人；细腻的画风可让人在其图画中找到平日没看到的生动生活细节。这些优秀绘本都体现了各个国家的文化精髓。所以，在愉快的阅读中，儿童绘本能启发学生感知世界文化的多元性，了解不同国家文化的独特性。

③我在大学三年的专业学习中，掌握了一定的专业知识，和专业技能。加之以前对儿童插画简单清新的风格比较喜欢，对这种形式的插画有一定的了解和研究；现在又做了一定的前期调查与研究，搜集了大量的国内外经典绘本，对其进行阅读和整理。所以，本课题把儿童插画在自己的设计中进行探索与研究，具有一定的理论与实践依据，因此，我的毕业设计选择了儿童科普类立体绘本设计与制作。