内容提要：书籍设计是人类文明历史上慢慢积累下来的，书籍设计的美感应建立在完整清晰展现作者的作品上。在完成书籍设计的过程中，不仅要有理性思维，还要有感性思维。在这次毕业设计的选择上，最初是因为单纯喜欢小孩子这个原因，但最后在设计过程中才发现儿童类书籍的创作有很多理性的创作思维，固有的设定要巧妙的穿插在书籍文本中，不仅要兼顾书籍的美感，更要抓住孩子的心。在配色和版式设计上不仅要有自己能感受的直观的美感，更要从孩子的角度出发，做一本有设计美感又不失孩子的喜欢。

关键词：书籍设计 创作思维 配色 版式设计

一、引言

随着人类文明的发展，人们对书籍的追求不再是停留在阅读，更在乎的是字里行间传递给人们的视觉享受。好的书籍设计更像是一件艺术品，但又不像艺术品一样是个仅供欣赏的珍藏品，对于书籍的美感，我们还可以翻弄，阅读，在享受中学习，在学习中享受。现在的儿童类书籍发展迅猛，如今孩子的思维已经和很多年前的小孩子的思维不同了，他们更有欣赏美的意识，有独到的见解，书籍设计者为博小孩子眼球，使之能安静阅读，更是一项创作挑战。在这次设计中我将回归本真，做一本大人与小孩可以共同阅读有乐趣性有知识性的儿童书籍。

二、灵感来源

最初决定做这样一本儿童类的书籍，仅仅因为自己对孩子的喜欢，常言道“兴趣是最好的老师。”好像看过最多最认真的书就是童话故事书，现在很多童话书籍面向的不仅仅是小孩子，在我读来，其中也有很多的道理，而且当代优秀的儿童类书籍数不胜数，阅读也不仅是知识的积累，更是视觉的盛宴。

三、设计方案  

在书籍设计前期，翻阅了大量儿童书籍，现在国外更流行三维立体书籍，真的是给人很大的视觉享受，让宝宝能在三维立体的画面感里阅读，给人更身临其境的感觉。但同时这样的书籍的缺陷就是不利于孩子保存，综合所有的考虑，最后决定采用二维的创作，三维的享受，通过画面的层次叠加，给孩子的“身未动，心已远”的视觉感受。孩子往往不能一直专心的安静阅读，本书添加一些亲子乐趣的游戏环节，让孩子在阅读怠倦的时候可以和朋友父母一起在游戏中增长知识。

四、创作阶段

（一） 封面封底设计

封面是一本书的脸面，给人的印象尤为重要，往往一本书给人最后停留的印象就是封面。封面是开拓一本书的序曲，是把读者带进书本内容的导向。作为导向，封面应当简洁明了，直奔主题。在色彩、字体、版式设计上要与内页风格相统一的基础上，又要高于内页，要有一压全书的气概。所以我把封面的层次做得很丰富，色彩出挑，运用抽象元素来组合排列封面。如图1：

图1

最后完成的设计并不尽人意，太多元素穿插在一起，以为运用了时下流行的抽象元素以及时空层次感就是本有时代感的童话，殊不知这样概念化的设计，小孩子根本不能通过封面了解到这是一本什么书，不符合最初的设计主题。在与指导老师的细沟通下才了解到本书应该侧重的意义点是儿童，应该在清晰传达书籍主题上作出吸引小孩子兴趣的书籍封面封底设计。两书的整体构图一致，但在色彩的偏向侧重点不一样，左边的采用小女孩会喜欢的桃红色，右边采用小男孩会喜欢的巧克力色，但两书的底色都是奶黄色的基调，在同一风格的基础上，兼顾男孩女孩不同的审美。在构图上，虽然是具象，但运用了拟人的具象，从童心出发，给孩子童真但不幼稚的画面效果。环村的添加使书本更加精致完善，同时也更加直观地突出了书本的主题。最后的修改如下图2、图3：

图2

图3

（二）内页设计

内页设计是书籍的文本支架，在繁复的书籍设计中要找到设计框架主体，在主体线路里去填充，这样才能在不同的页面里面找到统一性。 对于本书的版式设计来说，不仅要把握书籍设计的潮流风格，更要找到属于自己的风格，同时又兼顾艺术设计的美学风格。

1.色彩

在色彩搭配上，我选用了低纯度、高明度的颜色组合，这样的色彩搭配更加柔和，不仅可以让孩子浮躁的心平静下来，同时还有保护视力的效果，不会像高纯度的亮色那样刺眼。如图4：

图4

趣味填色环节作为每个故事结束后的游戏环节，帮助孩子记忆故事。在文本内容上可以增添乐趣，在版式设计上增添创意性，同时这样的黑白线描，让整本书的色彩搭配也更有层次感。如图5：

图5

色彩的变化还可以突出文字的主体，在本书中用色彩突出文本主人翁说的话，让画面效果拟人化，让内容更加有乐趣，也让色彩搭配上更丰富。如图6：

图6

2.字体

字体是阅读的载体，是书籍最基本也是不可或缺的元素。合理地处理文字，文字就不仅仅只是阅读的作用了，还有提升书籍整体风格的作用。本书的主体文字采用简单基本的框架字体，这样方便孩子识字与记忆字体。而有些趣味性的环节采用可爱的方正幼儿简体，这样可以增添孩子识字的乐趣，同时也作为一个装饰的元素，突出版心的作用。如图7：

图7

3.版式

最初做这本书的时候，做的效果很不理想。感觉越是简单的东西，设计起来反而越有难度，要把简单的东西不简单地呈现出来，又不能过于复杂化。也许是考虑得太多，参考的书本太多，反而思维被他们禁锢起来，觉得有难度的复杂的才是好的，看那些精致的立体书籍，让我心生喜欢，但又给我一种知难而退的感觉，就想随便设计一个传统童话书籍算了。以至于最后做出来的效果达不到老师要求，也不受自己待见。如图8、图9：

图8

图9

后来在老师的帮助和同学的鼓励下，我尝试着改变了这种传统的纯文字的排版。用上大量色块、文字的组合，使各个元素巧妙地叠加在一起，收驰有度，一松一收，让内页设计更有变化，让孩子不易产生阅读倦怠。以波浪形边的色块作为每张内页的基本元素，是因为弧形比矩形更温和，这样给孩子更加温暖与安全的氛围，更符合孩子的审美。如图10：

图10

五、结束语

书籍设计是一项复杂的工作，从色彩、字体、版式设计以及后期的装订、包装的整体设计都需要经过反反复复很多次的修改。这需要的不仅仅是专业上的知识，更是磨炼一个人的耐心，在繁复修改中那份锲而不舍的精神对整个设计成果占有举足轻重的位置，态度决定结果。