我们于2016年11月30日至2017年12月30日对江苏第二师范学院的小一百名大学生进行了问卷调查，利用数据来了解和研究大学生心理健康的状况。

   从上面的图表中调查结果显示：有85%的大学生表示有过心理方面的问题。在这些人中，表示自己经常有心理方面问题的学生占了25%，以为自己偶尔有心理方面的问题占到50%，说自己心理十分健康的只占了4%，剩下的6%的大学生则说没有考虑这个问题。从这样的调查结果显示当前我国大学生的心理健康的现状不是很乐观，并且是越来越严重，引起这一现象的原因来自于主客体的各个方面。

    根据一系列对江苏第二师范学院学生的调查总结我们可以得到大学生的心理健康问题是由下面这几个方面引起的：人际交往带来的压力问题（65%）；就业择业的竞争压力（57%）；自我管理能力不强的问题（50%）；情感问题（45%）；对周围环境的不适应（35%）；学习压力（45%）；经济困难（28%）；不能适应大学生活（18%）。

    通过问卷调查我们不难发现，现今我国大学生的心理健康状态比较的糟糕，在调查中我们看出有过心理方面问题的大学生竟然高达80%以上，这也充分表现出了大学生这个群体有很高机率出现心理健康问题。在导致大学生心理健康问题的因素中，人际交往压力、就业择业压力、自我约束能力这三个方面的因素比较突出。利用江苏第二师范学院的问卷调查我们能够得到大学生出现的心理健康问题主要在这几方面：

（一）与人际交往有关的问题

主要表现为：在与他人沟通交流上有语言障碍或是其他的一些原因，与他人交往感到自卑害怕，嫉妒、猜疑等因素导致人际关系不平衡，在人际交往中没有秉持最基本的平等原则，这是最起码的态度问题，不但做不到平等、相互帮助，更甚者不考虑他人的感受、为人处世武断专行，一定会慢慢将自己孤立起来的，还有就是在年龄差距上存在代沟。各种人际关系问题无法正常解决导致大学生心里上的负担不断加重进而演变成心疾。在社会生活中人际交往愈来愈频繁，人际交往问题不仅仅存在于大学生中，也存在于整个社会生活中，形成了一种必要的社会形态。

（二）与求职择业就业有关的问题

主要表现为：对于适合自己个性、能力的职业领域很是迷茫，不能够准确地选择，缺乏选择的主动性，社会经验资历不足，对面试中缺乏信心，在面试过程中出现过度紧张、害怕而无法表现自己的优势，盲目性与缺乏自我认识导致一种“半瓶醋”现象，选择工作时好的工作无法胜任而差一点的不想做，在生活的某些方面也存在一定的普遍性，想象太美好现实很残酷，这样明显的对比造成强烈的冲击，走进社会前没有做好足够的心理准备导致了很多的不适应，由于当今社会就业过程中存在一些“走后门”和不公平现象，这样的现象也愈来愈频繁，使得一些没有任何背景、家庭条件困难的大学生丧失了去竞争的信心，以至于在未来的求职工作道路上感到前途一片迷茫，随之而来的是心理上的负担问题。

（三）与自我管理约束能力有关的问题

主要表现在：对于自己的学习和生活上没有一定的规划和目标，没有计划就没有行动，因此导致自己内心的愧疚和一事无成感，当看到别人很努力取得好成绩时候一边很羡慕一边又控制不住自己爱玩、懒惰的行为，然后对于自己这样的行为感到愧疚自责悔恨的矛盾心理，但又不行动对于自己的约束管理能力很差，没有制定自己的学习目标，缺乏学习动机，形成了一种懒散的惯性，继而产生一种迷茫彷徨不知道方向目标的痛苦心理。对自己的能力产生很大的质疑，不相信自己的能力导致都不去尝试就认为自己不行，缺少了积极主动性，对生活和工作都产生了一种懈怠心理。

（四）与感情有关的问题

对于大学生来讲由于所处环境以及社交圈层的特点，在感情方面的困扰主要围绕在友情和爱情两个方面，最主要的是感情上的，表现多数是：有一种从众心理去交往，总是看别人，不以自我为中心，从而有时会产生自卑感；由于没有与异性交往过而导致与异性交往困难，不懂得怎么去交往，不善于表达自己情感的痛苦心理；喜欢某个人由于羞涩、自卑或其他原因而不敢与她人说一味地隐藏自己的情感，独自承受单相思的痛苦；在不正确的恋爱关系中却无法自拔，一意孤行；与恋人发生冲突而苦闷、烦恼，整天郁郁寡欢，不知道怎么去解决问题；失恋了无法适应和走出痛苦，甚至有些严重到想不开想要以死殉情；对于因为性行为的冲动而造成不良的心理反应，不当的性行为而产生的焦虑自责等。

（五）与学习压力有关的问题

主要表现为：现在的大学生大部分都是平时上课不认真听讲玩手机，专业课知识学的很差，等到考试临近就开始临时抱佛脚，去疯狂背诵，由于时间太紧考试内容又多复习不完从而产生精神压迫、焦虑、高度紧张害怕考试、害怕考试成绩不及格等，更严重的是产生精神分裂等心理问题和疾病；现在正规的大学将学生成绩和最后的毕业直接挂钩，如果你有几门课成绩不及格或考试作弊等行为，你将会面临拿不到学位证更严重的可能会被退学，这给学生们带来很大的压力，同时也会让那些不爱学习的、基础较差的的学生产生了强大的学习压力和动力；然而这样的行为有利也有弊，有好的影响也有坏的影响，任何事都是两面性的。

（六）与经济困难有关的问题

主要表现为：部分大学生有很强烈的虚荣心，认为家里经济贫穷不愿意让别人知道，怕别人知道他很没有面子、丢人，把家里的状况隐藏起来，觉得是耻辱；因为家庭经济情况困难不如别人进而引发自卑、自闭等心理问题；大学贫困生面对经济上给他们带来的种种困难和压力让他们内心承受不了，常常会让他们感到无助、无能为力，进而使他们不敢去面对，选择逃避退缩的方式来应对，自卑的心理让他们不愿意参加或是逃避集体活动，总是用消极的态度面对一切等心理问题。

（七）与其它方面有关的问题

主要表现为：家庭环境、社会环境和学校环境让他们不能够去适应等方面引起的心理问题，一个环境对一个人的身心健康的发展很重要，很多情况下由于他们不适应、不能融入到集体中，导致他们在心理上产生很多问题；还比如家庭教养方式不当也会给他们带来很大的影响、或是单亲家庭的缺陷给他们带来的影响等等；现在大部分家庭都是独生子女，家长会溺爱孩子，生活费会无节制的给孩子导致大学生消费大手大脚浪费的想象以及互相攀比等导致的心理问题。