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《简·爱》语篇中的隐喻英语论文任务书

更新时间:2018-03-31来源:www.eeelw.com 责任编辑:三亿论文网

 毕业论文(设计)主要内容:

  

《简·爱》是英国作家夏洛特·勃朗蒂广为人知的自传体小说。《简·爱》中语言丰富,使用了大量的隐喻,但是大多数学者都是从修辞角度,很少涉及认知隐喻。而近几年隐喻的认知研究不断深入,已经成为国内外语言学家极其感兴趣的研究课题。本论文将运用认知隐喻理论对《简爱》语篇中的隐喻进行尝试性分析与探讨,试图更加深入地理解隐喻的认知过程,以便于从认知视角更好地理解不同文化下的隐喻内涵及语言形式,以丰富认知隐喻理论研究。

 

进度安排:

2017年11月上旬,提交开题报告。

2017年11月中旬,参加开题答辩。

2018年4月上旬, 完成毕业论文初稿(电子稿)。

2018年5月上旬, 完成毕业论文终稿(纸质稿)。

2018年5月中旬, 参加毕业论文答辩。

 

需要收集的资料:

[1]Charlotte Bronte. Jane Eyre [M].Beijing: Central Compilation & Translation Press, 2008. 

[2]Lakoff,G.& M.Johnson. Metaphors We Live By [M].Chicago: The University of Chicago 

Press, 2003.

[3]胡壮麟.认知语言学[M].北京:北京大学出版社,2004.

[4]刘凤阁.《简·爱》作品中意象隐喻的心理空间[J].浙江万里学院学报,2007(6).

[5]蓝纯.认知语言学与隐喻研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2005.

[6]李铨.从概念隐喻视角解读《简·爱》[D].苏州大学硕士学位论文,2009.

[7]刘静溪.认知视角下《简·爱》中人物刻画的隐喻研究[D].广西师范大学硕士论文,2013.

[8]苗兴伟、廖美珍.隐喻的语篇功能研究[J].外语学刊,2007(6).

[9]束定芳.隐喻学研究[M].上海:上海外语教育出版社,2000.

[10]王寅.认知语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2006.

[11]张雪.认知视角下《生活大爆炸》中的隐喻研究[D].辽宁大学硕士论文,2012.