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要旨:家庭は社会を構成する細胞であり、社会の良好な運行のキャリヤーである。家庭教育は個人教育の基礎であり、教育の重要な構成部分でもある。中日両国は社会制度、社会発展の水準と家庭の構造の各方面も異なる。両国の子どもの家庭教育も相違点がある。子供の人格を育成する方面で、中国の両親は特に自主的な個性、情緒の安定性を強調している。日本の両親が責任感を重視し、寛容と協力で、正義感があって他人の権利などを尊重する品質を大切にする。本論文は、中日両国が家庭教育の現状、方法と内容の相異を注目し、それによって、両国の家庭教育観の異同を発見した。最后、中国教育の発展に提言を表す。 キーワード:家庭教育;中日両国;家庭教育観
中文摘要:家庭是构成社会的小细胞,是社会良好运行的载体。家庭教育是个人教育的基础,也是教育的重要组成部分。中日两国在社会制度、社会发展水平和家庭结构的各方面都有所不同。两国孩子的家庭教育也有所不同。在培养孩子的人格的方面,中国的父母特别强调自主的个性和情绪的稳定性。而日本的家长重视责任感,宽容和合作,重视有正义感,尊重他人权利等品质。本论文分析比较了中日两国家庭教育的方法,内容,现状等,从而发现两国家庭教育观的异同,最后对中国教育的未来发展提出了自己的意见想法。 关键词:家庭教育;中日两国;家庭教育观
目次 謝辞 要旨 中文摘要 1 はじめに -1 2 家庭教育について-1 3 家庭教育の現状の比較-1 3.1 中国の家庭教育の現状 -1 3.2 日本の家庭教育の現状-2 4 家庭教育の方法の比較-2 4.1 支配と尊重-2 4.2 親子関係の相違-3 4.3 非連続性と連続性-3 5 家庭教育の内容の比較-4 5.1 伝統文化の影響-4 5.2 家庭教育の核心-4 6 家庭教育観の比較-5 6.1 中国と日本の家庭教育観の共通点-5 6.2 中国と日本の家庭教育観の違い-6 7 中国における教育の示唆-7 8 まとめ-8 参考文献 -9 |