【摘要】文章在行动研究的视角下，通过一线社会工作者与学生社会工作实务过程的对比分析以及因此对社会工作学生产生的特定要求，来告诉读者应当如何实践社工实务、促进自身发展。无论是针对一线社工还是社会工作学生，文章都强调行动主体者主动改变的重要性，这也是公益或社工岗位提出的要求之一。

【关键词】社区社会组织； 实践教育； 行动研究； 社会工作

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-2

二、概念与理论阐述-2

（一）行动研究的视角-2

（二）组织、社区社会等相关概念-3

三、 对深圳荔湾社区等社区一线实务开展的观察-4

（一）深圳社工的区域化差异-4

（二）深圳社区社会工作服务中心之间的差异——以“南山街道社会组织服务中心”为例-4

（三）南山区社会工作探索中对社区社会组织孵化的尝试-6

1、社区社会组织服务中心的建立-6

2、社区社会组织服务中心的职能-6

3、南头街道社会组织服务中心的探索经验-7

4、一线实务中的指标完成情况-7

（四）建立社区社会组织服务中心的社区基础-8

1、居民主动求助与提出需求-8

2、荔湾社区居民的特殊性-9

3、社区社会组织服务前瞻——高校社团与社区社会组织的结合-9

四、 社会工作学生与一线社会工作者的对比分析-9

（一）实务过程的分歧——以“项目”为例-9

1、对项目的不同程度理解-10

2、对出资方与服务对象的权衡-10

（二）社会工作专业学生与一线社工的职业认同度-11

1、 非专业社工对社会工作理论的接纳程度-11

2、 社会工作专业学生的职业认同度-12

（三）社团活动与一线实务中“常规活动”的相似性-12

五、社区社会组织的发展为社会工作学生实践提供的启示-14

致    谢-15

参考文献-16

附件-17

（一）文献综述-17

（二）访谈提纲-18

（三）社区社会组织备案明细-19

（四）访谈-22