摘要：为了能更好的掌握教学秘书的职业能力，并在实际工作中充分发挥自己的能力，高等院校中教学秘书的主要职能是使教学管理信息能够有效传递，将教学质量完好地呈现出来，推动教学活动顺利展开。目前，各大高校为了更好地服务于教育教学，推动高校扩大规模，提高入学率，增强办学质量，对教学秘书的要求也更加严格，最近几年各大高校开始建立专门的教学秘书 专业机构，选聘专业人才担任这一职务，将其职能正规化、 职能化。主要工作职能包括：职务职能、沟通作用、督促监督功能、开展思想教育工作和信息反馈等。教学秘书在高校中起到的作用非常重要。为了这一目标，需要有专业性很强与技能性较强的教学秘书团队。当然，优秀的综合素养的培养不是一蹴而就的，需要不断积累和努力去完成。新形势下，所有高校秘书都要怀有较强的责任心与事业心，坚持不懈地学习和实践应用，逐渐打破常规，完善教学秘书团队体制，推动高校的教学管理工作的顺利进行。

关键词：教学秘书；新时代高校；职业能力

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

（三）文献综述-1

（四）研究的主要内容-2

一、教学秘书的职业能力-2

（一）管理职能-2

（二）服务职能-2

（三）育人职能-2

（四）教育教学研究职能-3

（五）沟通职能-3

（六）反馈职能-3

二、高校教学秘书职能建设存在的问题-3

（一）管理方法不够科学-3

（二）事务细、责任重、工作量大-4

（三）工作未受到重视-4

（四）缺乏相关培训和进修机会-4

（五）职业发展空间小，晋级难度大-5

（六）服务态度有待端正-5

（七）育人境界需要提升-5

（八）缺乏创新精神，工作效率的低-5

三、高校教学秘书职能建设解决方法-6

（一）重视教学秘书队伍建设-6

（二）合理配置人员-6

（三）克服职业怠倦，提高工作效率-6

（四）提高培训和进修机会-7

（五）完善教学秘书管理水平建设-7

（六）树立服务意识-7

（七）完善育人职能-8

（八）完善沟通职能-8

（九）完善教育教学研究职能-8

（十）完善反馈职能-9

参考文献-10