摘要：大学生主观幸福感是大学生对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。本文通过问卷调查法和个案访谈法相结合的方式，运用主观幸福感量表对200名在校大学生主观幸福感进行测量，发现大学生生活满意度不高，消极情感体验高于积极情感体验，整体主观幸福感不高。通过家庭环境量表和主观幸福感量表的相关性分析，发现家庭环境与大学生主观幸福感呈正相关。针对大学生封闭式家庭系统、不一致的家庭沟通姿态、不合理的家庭规则和家庭生产能力等问题，本文提出运用萨提亚家庭治疗模式介入提升大学生主观幸福感。通过模拟家庭会谈、沟通游戏、家庭雕塑、自我环等方式挑战家庭成员的失功能模式，帮助家庭及家庭成员健康发展，提升大学生生活满意度，促使其体验到更多的积极情感，从而提升大学生主观幸福感。

关键词：大学生 主观幸福感 家庭环境 家庭治疗模式

 

目录

摘要

ABSTRACT

一 研究问题的提出-1

（一）研究意义-1

    1.理论意义-1

    2.实践意义-1

（二）文献综述-2

    1.关于大学生主观幸福感的现状及影响因素研究-2

    2.关于大学生主观幸福感提升策略研究-2

    3.关于家庭治疗在学生群体中的应用研究-2

（三）核心概念的界定-3

    1.幸福感-3

    2.主观幸福感-3

    3.家庭治疗模式-3

    4.萨提亚家庭治疗模式-3

（四）研究方法-4

    1.问卷调查法-4

    2.个案访谈法-4

二 大学生主观幸福感现状及其家庭影响因素-6

（一）研究对象-6

（二）大学生主观幸福感调查结果-7

    1.大学生的生活满意度-7

    2.大学生的情绪体验-8

（三）分析大学生主观幸福感的家庭影响因素-8

    1.大学生的家庭环境特征-8

    2.大学生主观幸福感与家庭的相关性分析-9

    3.影响大学生主观幸福感的家庭因素-9

（一）注重家人的成长-12

（二）注重家庭的沟通姿态-12

（三）注重个人内在世界的改变-13

四 家庭治疗模式介入大学生主观幸福感提升服务-14

（一）大学生主观幸福感提升目标-14

    1.形成开放式的家庭系统-14

    2.形成一致性的家庭沟通姿态-14

    3.推动家庭规则合理化-14

    4.帮助家庭成员为自己做出选择-15

（二）家庭治疗模式介入大学生主观幸福感提升服务-15

    1.开始阶段—为改变做准备-15

    2.中间阶段—作出改变-16

    3.结束阶段—强化改变-18

五 结语-19

参考文献-20

致 谢-21

附录1：“大学生主观幸福感”调查问卷-22

附录2：家庭环境量表-24

附录3：个案访谈提纲及记录-29