摘要：本研究主要采取行动研究的方法，到重庆市救助站对流浪儿童开展生命教育课程，以生命影响生命的价值理念为基础，运用生命故事方法，以开放的课程形式开展服务。前后总共有13名儿童参与了课程。通过参与观察，以及对课程实施效果和满意度的研究，总结对流浪儿童生命教育实施过程中的相关经验教训，对流浪儿童生命教育提出以下建议：对流浪儿童的生命教育最好挑选合适的任课者是生命教育实施成功的重要因素；鉴于流浪儿童群体特征以及救助管理站工作模式特点，生命教育课程的设计和开展应具备完整性、独立性和灵活性；在生命教育实施过程中，应充分关注流浪儿童自身经历，并对解读这些经历做一定的准备；在生命教育课程主题故事选取上，可以尝试取材于如《西游记》这类基于共同文化背景的故事，以增强课程的吸引力。

关键词：流浪儿童 生命教育 救助站 社工

 

目录

摘要

ABSTRACT

一 导论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.现实意义-2

（三）相关研究状况-2

1.关于生命教育的研究-2

2.关于流浪儿童群体特点的研究-3

3.关于流浪儿童救助方法的研究-3

4.文献综述小结-3

（四）研究方法-4

1.文献法-4

2.行动研究法-4

二 流浪儿童生命教育过程研究-6

（一）参与课程的流浪儿童基本情况-6

（二）流浪儿童生命教育课程设计-7

1.基于生命教育理论的课程框架设计-7

2.基于流浪儿童特征的课程内容设计-7

3.基于救助站工作模式的课程形式设计-8

（三）流浪儿童生命教育过程-8

1.服务与研究平台-8

2.生命教育实施流程-8

3.生命教育实施内容-9

三 流浪儿童生命教育效果研究-12

（一）流浪儿童生命教育课程目标达成情况-12

1.课程目标测量表说明-12

2.课程目标量表评测有效性-12

3.课程目标达成情况-13

（二）流浪儿童生命教育课程满意度调查-15

1.满意度调查说明-15

2.满意度调查结果-15

四 反思与讨论-17

（一）关于课程带领者应具备的素质-17

1.良好的沟通能力-17

2.相关品质-18

（二）关于课程开展方式-18

（三）关于课程主题引导方式-19

（四）关于课程故事选取-20

五 结语-21

参考文献-22

致  谢-23

附录1：流浪儿童生命教育服务计划-24

附录2：流浪儿童生命教育服务过程记录-74

附录3：流浪儿童生命教育评估量表-86

附录4：流浪儿童生命教育评估资料-92