聋生汉语拼音教学的特点及策略探究.docx

资料分类:师范学院 上传会员:一点点 更新时间:2019-05-22
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摘要:汉语拼音是学习汉语的基础,对聋生语言学习非常重要。由于听力的缺失和拼音的复杂,聋生在汉语拼音的学习过程中遇到诸多困难。通过调查发现:聋生的汉语拼音学习呈现出学习主动性不稳定、长时记忆能力弱等特点,教师在教学中也遇到了课堂气氛枯燥、教学效率低等问题。究其原因主要来自教师、学生、家庭三个方面。本文建议教师应丰富完善教学设计,自我提升教学能力,培养职业情感;学生加强心理素质学习,选择适宜语言重点学习;家长应重视家庭教育工作,接受学校教学内容培训,加强与学校的沟通合作。

关键词: 汉语拼音  聋生  教学

 

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、-国内外相关研究-2

(一)相关概念-2

(二)语言的作用-2

(三)汉语拼音的作用-2

(四)聋生语言学习的特点-3

(五)聋生汉语拼音教学中的困难-3

二、-研究过程-5

(一)研究对象-5

(二)研究方法-5

(三)聋生汉语拼音课堂教学的特点及问题-5

1.聋生汉语拼音学习的特点-5

2.聋生汉语拼音课堂教学的特点-6

3.聋生汉语拼音课堂教学中存在的问题-7

三、-聋生汉语拼音学习的影响因素-8

(一)教师方面-8

(二)学生方面-8

(三)家庭方面-9

四、-聋生汉语拼音教学的策略探究-11

(一)教师方面-11

(二)学生方面-11

(三)家庭方面-12

五、-结语-13

参考文献-14

附件1-16

访谈提纲(教师)-16

访谈提纲(家长)-17

附件2-18

观察记录表-18

致谢-19

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最新评论
上传会员 一点点 对本文的描述:在实际情况中,手语使用起来有一些局限性,无法将一些抽象的东西形象地表达出来,加上聋生在生理、心理、认知、思维方式等方面都有其独特性,聋生的书面语学习存在着很多问题......
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