摘要:自闭症儿童由于自身原因或者周围环境等诸多因素，常常在日常生活中表现出哭闹、尖叫、自伤、攻击他人等情绪行为问题。这些行为问题对他们本身来说是一个极大的困扰，严重影响自身能力的发展。同时不管在家里还是在学校，都会给身边的人带来极大的影响。因而，本研究力图通过在自闭症儿童康复训练中对应用行为分析法的探索使用来改善一名自闭症儿童的自伤行为问题，帮助其减少自身发展障碍。

本研究分为三个阶段，第一阶段主要对个案进行基本资料收集。包括收集个案的基本信息（家庭信息、成长史、教育史、治疗史、遗传史等），使用量表（阿肯巴克行为量表）对个案进行行为筛查与评估，进行教师访谈、家长访谈、增强物调查等。第二阶段主要是干预计划的设计和实施。其中包括：观察记录环境数据、行为发生的次数、持续时间、反应时间、强度等，形成详实的评估报告；绘制个案目标行为基线水平图，建立干预的短期目标和长期目标；制定个别化干预计划；实施干预计划，进行功能性评估，完善干预策略。第三阶段主要建立评价方案。整理干预资料，形成总结报告。

关键词：应用行为分析   自闭症   自伤行为 

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1 研究背景与问题的提出-1

1.2 研究的目的和意义-1

2文献综述-2

2.1核心概念界定-2

2.2自闭症研究现状-3

2.3应用行为分析的运用-5

2.4小结-5

3 研究设计-6

3.1研究个案-6

3.2研究方法-7

3.3研究工具-7

3.4 数据收集-8

3.5 行为干预方案的设计-8

3.6干预计划的执行-11

4 研究结果-13

4.1行为干预效果评价-13

4.2 研究的结论-14

5 研究的局限性-14

附录-16

致谢-18