摘要:本文将对苏教版新旧两种版本的教材进行全面的分析和对比，总结出两种版本教材的异同点，对教材中变化比较大的“统计与概率”部分进行严格的分析。同时提出几点思考和建议，从而有助于广大学者、教师等更好地理解和运用新教材。

关键词 小学数学教材；比较；苏教版；

小学数学教材是小学数学课程的重要组成部分，小学数学教材的建设实现了从“一纲一本”到“一纲多本”，再到“一标多本”的演变。[1]江苏凤凰教育出版社出版的小学数学教材是以课程标准为依托，根据地方社会经济和文化发展的特点，编写出来的具有自己独特风格的小学数学教材。随着课程标准的修订，结合十年教材实践的经验，江苏凤凰教育出版社对前一套教材进行了修订。本文将对苏教版新旧两版教材进行对比分析，并提出几点思考和建议，以帮助广大学者、教师等更好地理解新教材。

目录

摘要

Abstract

1 新旧两版教材的概述

2 对新旧教材的整体分析

2.1体例发生变化，对小单元进行适当整合，单元名称更加具体

表一：新旧两版教材各册的单元数量对比表

表二：新旧教材整数乘除法运算单元名称对比表

2.2  注重探索尝试，强调感悟数学思想、积累数学活动经验

表三：新旧教材中“解决问题的策略”单元的教学内容对比表

2.3 遵循儿童的认知规律，适当降低难度，关注隐形变化

3 对新旧教材中“统计与概率”内容的对比分析

3.1 内容结构有所不同

表四:新旧教材“统计与概率”内容结构对比表

3.2 问题的呈现方式不同

3.3 学习过程不同

4 思考与建议

参考文献