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摘要:手势语作为体态语的重要组成部分,在对外汉语教学中不仅可以传递、反馈信息、增强语言的表达效果,而且有助于学生有效的理解知识,是课堂非言语交际的辅助手段。本文以对外汉语教学中教师手势语为切入点,从它的定义、分类、在课堂教学中的运用、探究手势语带来的教学意义,从而更全面地总结手势语在对外汉语课堂中的作用。 关键词:对外汉语教学;手势语;分类;运用
目录 摘要 Abstract 引言-1 1 教师手势语概述-2 1.1 教师手势语的定义-2 1.2 教师手势语的分类-2 2 教师手势语在对外汉语教学中的运用-6 2.1 课堂讲解-6 2.2 师生互动-8 2.3 课堂管理-9 2.4 其他-10 3 教师手势语在对外汉语教学中的意义-11 3.1 支持、补充、强化言语行为-11 3.2 促进师生情感交流-12 3.3 控制课堂教学、促进课堂管理-12 4 教师使用手势语的建议-13 4.1 规范手势语的使用-13 4.2 使用与学生母语文化对应的手势语-14 结 语-15 参考文献-16 致 谢-17 |