汉语国际教学中口语教学任务型语言模式应用研究.docx

资料分类:师范学院 上传会员:菲菲老师 更新时间:2019-09-25
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摘要:在现如今的汉语国际教学中,任务型语言模式的应用已经十分普遍,能更为有效的利用任务型语言模式是教师教学的关键。在任务型语言模式应用的过程中,对教学任务的研究是重中之重,学习者在学习应用过程中,听说读写是基本练习方向,而口语是最为贴近生活的运用方向。本文的研究重点是通过任务型语言模式的合理运用,对口语教学的课堂实用性得到加强。在研究了传统任务型语言模式的课堂教学阶段后,通过对外国留学生的实际教学研究,对比分析了传统教学的优缺点,得出进行趣味教学,更改一成不变的传统教学模式的方案,为汉语国际教育的课堂教学做出贡献。

 

关键词:任务型语言模式;口语教学;应用研究

 

目录

摘要

Abstract

1  引言

2  教学过程中对任务型语言模式的应用方式-2

2.1 任务型语言模式的设计原则-2

2.2 教学中任务型教学的应用-3

2.2.1 前任务阶段-3

2.2.2 任务阶段-3

2.2.3 语言聚焦阶段-4

3  举例分析口语教学的任务型语言模式-5

3.1 以口语教学中“打”为例-5

3.2 以口语教学中同形不同义词语为例-5

3.2.1 以“方便”为例-6

3.2.2 以“水分”为例-6

3.2.3 以“新鲜”为例-6

4  任务型语言模式在口语课堂教学中应用的利弊-7

4.1 应用任务型语言模式的益处-7

4.1.1 重复练习课程任务-7

4.1.2 保证课堂学习氛围-7

4.2 应用任务型语言模式的弊端-8

4.2.1 见效缓慢的教学模式-8

4.2.2 易混淆学生对于同形不同义词语的理解-9

4.3 对口语教学的建议-9

结  语-10

参考文献-11

致  谢-12

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上传会员 菲菲老师 对本文的描述:在受到许多国内外学者关注的任务型语言模式逐渐以用到教学课堂中时,这种围绕着完成任务来达成完成目标的交际教学法,慢慢进入到中外课堂的教学模式中来。在构建主义的学习观......
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